題劉功父與耕堂
默耕元不外靈臺，何用錢添百屋堆。
甘雨每從和氣出，祥風常自善心來。
畛畦有礙皆除去，境界須寬更放開。
種德欲如多黍稌，本仁先且護根荄。
太平國里青精飯，永熟鄉中玉液杯。
會得遺安龐老意，力行好事厚栽培。
默耕元不外靈臺，何用錢添百屋堆。
甘雨每從和氣出，祥風常自善心來。
畛畦有礙皆除去，境界須寬更放開。
種德欲如多黍稌，本仁先且護根荄。
太平國里青精飯，永熟鄉中玉液杯。
會得遺安龐老意，力行好事厚栽培。
默默耕耘本就不必外求，何必追求錢財堆積成山。甘雨常常從和氣中降下，祥風總是由善心處吹來。田埂阻礙都要除去，心境境界更要放寬。培養品德就像多種糧食，秉持仁愛要先護住根本。在太平國度享用青精飯，于永熟之鄉舉起玉液杯。領悟龐公遺安的深意，努力做好事用心栽培。
默耕：默默耕耘，指內心修養。靈臺：指心。
錢添百屋堆：形容追求錢財堆積。
畛畦：田埂，比喻阻礙。
黍稌：泛指糧食。
根荄：植物的根。
青精飯：道家食品，傳說久食能延年益壽。
遺安龐老意：指東漢龐德公隱居不仕，以遺安為意。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩的內容來看，當時社會可能處于相對和平的狀態，詩人有感于人們過于追求物質財富而忽視品德修養，借此詩勸誡人們注重內心的耕耘和品德的培養。
這首詩主旨在于勸人注重品德修養，強調內心耕耘和做好事的重要性。其特點是用形象的比喻和象征闡述道理，語言質樸易懂。在文學上雖無突出的藝術成就，但具有一定的勸世意義。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
燦燦萱草花，羅生北堂下。 南風吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音問日以阻。 舉頭望云林，愧聽慧鳥語。
三月東風吹雪消，湖南山色翠如澆。 一聲羌管無人見，無數梅花落野橋。
萱草生北堂，顏色鮮且好。 對之有馀飲，背之那可道？ 人子孝順心，豈在榮與槁？ 昨宵天雨霜，江空歲華老。 游子未能歸，感慨心如搗。
其 一 英雄在何處？氣概屬山家。 蟻布出入陣，蜂排早晚衙； 野花團部伍，溪村擁旗牙。 抱膝長吟罷，天邊日又斜。
其 二 避世忘時勢，茅廬傍小溪。 灌畦晴抱甕，接樹濕封泥。 乳鹿依花臥，幽禽過竹啼。 新詩隨處得，不用別求題。
日者真奇中，春風畫鷁行。 東山須繼起，南浦獨傷情。 越岸江山麗，都門祖道榮。 里閭高臥際，趣詔逐追程。
山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營十萬貔貅。金騎走長楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關，雁飛汾水正宜秋。 追思昔日風流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國，空馀舞榭歌樓。方面倚賢候。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟。
木葉輕飛，乍雨歇亭皋，簾卷秋光。欄隈砌角，綻拒霜幾處，蓓深淺紅芳。應恨開時晚，伴翠菊、風前并香。曉來寒露，嫩臉低凝，似帶啼妝。 堪傷。記得佳人，當時怨別，盈腮淚粉行行。而今最苦，奈千里身心，兩處凄涼。感物成消黯，念舊歡、空勞寸腸。月斜殘漏，夢斷孤幃，一枕思量。
有誰念我、如今霜鬢，遠赴邊堠。……身在碧云西畔，情隨隴水東流。
不是這，下輩無禮，都緣是我，自家遭逢。
嘗思鵬海隔飛翻，曾得天風送羽翰。 恩比丘山何以戴，心同金石欲移難。 經年空嘆音書絕，千里常思道義歡。 每向江陵訪遺治，邑人猶指縣題看。
怪夜來南極，祥光炯炯中天。恰先借新春，暫留殘臘，為慶稀年。弟兄垂垂白發，愿年年輝映棣樓前。尊酒光搖□旭，爐熏細裊輕煙。詩書一脈繼青氈。五世喜家傳。憶京□橫經，天臺振鐸，往事悠然。回頭十年如夢，看園花灼灼幾春妍。爭似蒼蒼松柏，歲寒同保貞堅。
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒詰曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。
天下奈何無可問，世皆如此有誰聽。 為儂指點春知處，惟有垂揚眼獨青。
在象數前鐘鼻眼，出囂塵外鑄形模。 傳香到手親曾見，全勝人看博古圖。
