次韻呂肖卿講學三首 其二
玄珠在掌握，一失永難尋。
豈不求成道，誰其辦苦心。
待時花結果，著力杵磨針。
何幸忘年去，能鳴治世音。
玄珠在掌握，一失永難尋。
豈不求成道，誰其辦苦心。
待時花結果，著力杵磨針。
何幸忘年去，能鳴治世音。
玄珠握在手中，一旦失去就永遠難以找尋。難道不想成就大道嗎？可誰又能付出苦心呢。等待時機就像花會結果，努力就如鐵棒磨成針。多么幸運能忘卻年齡差距交流，發出能助世治平的聲音。
玄珠：道家比喻道的實體，也比喻賢才或珍貴的物品。
辦苦心：付出苦心。
杵磨針：即鐵杵磨成針的典故，比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。
忘年：指不拘年齡、行輩而結為知交。
治世音：有助于社會治理、太平的言論。
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，可能是作者與呂肖卿交流學問、探討求道之事時所作。當時或許社會上存在一些人雖有求道之心，但缺乏實際努力的情況，作者借此詩表達自己的看法并相互勉勵。
這首詩主旨在于勸人追求大道要付出苦心、持之以恒。其特點是善用比喻，以通俗的事例闡述深刻道理。在文學史上雖可能影響有限，但體現了當時文人對學問和道德修養的追求。
屏云障霧阻層城，舉目江山百感生。筑壘燕雛應避戊，渡河蒼兕竟呼庚。覆盂窶數難方朔，曲突忠言失賈卿。東海桑田曾幾易，麻姑搔首不勝情。
薰兮有南風，下此沛然雨?；侍斐跽鹋亮蔷l黃侶。端來丹山鳳，況戢螽斯羽。君詩如民謠，能共天公語。青天一聲雷，云霧忽難開。此定時節至，何因禱祈來?？头铰犻芰?，予亦倒殘杯。明朝浮舟楫，尚可看楊梅。方池蔭垂柳，想見蘇公堤。一雨水入床，蛙部連東西。先生不能寐，書卷夜自迷。稚子黎明來，官路深尺泥。
亭前積翠景新添，瞻眺還堪養靜恬。排闥青山懸疊嶂，翳林瑞靄隔疏簾。入圖雁蕩徒飛夢，絢碧羅浮那得兼。天趣也知隨處有，閒來相賞莫相嫌。
黑云作雨初收腳，似有飛龍露頭角?；腥荒楣P欲寫之，目眩金鱗仍走卻。所翁好龍非好真，真龍自為龍傳神。小臣稽首不敢視，龍去鼎湖經幾春。
皎日麗春華，繁霜泣秋草。誰知寒松樹，獨向云中老。
相望渾未遠，相會竟難常。交態貧如故，離情醉暫忘?；戳魍ê＝?，豐樹入云長。羨爾官非賤，橫經漢祖鄉。
雪欲留君君不住，散作晴天送君去。滄江破臘。
希年逾五嘆無聞，歲事從頭又一新。徒得襄陽齒耆舊，卻慚莊子號陳人。垂垂榆景已侵耄，冉冉花辰不減春。日涉丘園今已矣，北山亦足了閒身。杜門世事不須聞，一任如棋局自新。多病不妨為壽考，馀生更喜作閒人。居今野處黃冠日，記昔郊行紅旆春。須識世榮俱土苴，豈如有道善其身。
我用常在金，任金適由木。茍得金為用，何惜木微曲。幸得主人隨，不恤汗行犢。必求隨主人，我用諴不足。
我行四方如飄風，袖有古劍蒼精龍。何年塵土凝不滅，苔花繡澀青芙蓉。往者提攜訪嵩岳，手抉飛泉向空落。劃然掣斷青絲懸，直恐乘流遂騰躍。青天白日交風霆，我方赤手試發硎。陰紋差差吐寒月，碧縵隱隱排疏星。搖拽千仞崖，動蕩九澤水。腥浪回天倒海流，陽侯夜哭魚龍死。歸來??青玉函，紫云為束黃金緘。不愿輕污佞臣血，千年萬年保冰雪。
衰年失內助，撫事懷百憂。傷哉兒女情，哭泣無時休。感嘆裂中腸，涕泗忽交流。悲風既慘慘，白日空悠悠。容顏不復見，恩義莫能酬。恨無神仙訣，千歲同優游。
主人元習靜，酬對了清言。門恭俗塵遠，琴書世業存。松風寒泛酒，江練澹浮軒。不是求羊輩，誰過蔣詡園？
青陽布芳陌，朱明屆炎陬。仙城久標勝，舊苑開靈洲。豐澤溢嘉榮，百卉紛以柔。菡萏耀金塘，紫薇間朱榴。清川帶蒲藻，鳧雁唼喋浮。游魚樂淵深，鳴鳥依林幽。昔聞川上嘆，今悟滄浪謳。君子務玄賞，于焉事遨游。溫顏重延接，列坐親綢繆。見眷良已勤，越分非所由。仰瞻九曜石，俯睇瑯玕丘。懿彼鳳與凰，翩翩不可留。何由附高翼，鑒輝翔九州。來儀亮有期，千秋贊皇猷。
潘郎買得揚州鏡，團團比似揚州月。持向揚州住十年，旦暮照人頭上雪。明月樓前問月人，瓊花觀里賞花春?；仡^不覺紅顏改，對面應嗟白發新。男兒立功當及早，莫向潘郎鏡中老。
樹古村墟僻，江寒邑里秋。過云頻送目，累月不梳頭。廢禮緣多病，求仁未寡尤。呼兒問網罟，明發上漁舟。
