送廣信山長趙然明
宅本詞人杰，祠今學者宗。
才華明斧藻，師范服章縫。
竭力鉆書蠹，乘時補袞龍。
勉旃企鄉(xiāng)達，徽國荷堯封。
宅本詞人杰，祠今學者宗。
才華明斧藻，師范服章縫。
竭力鉆書蠹，乘時補袞龍。
勉旃企鄉(xiāng)達，徽國荷堯封。
您本是詞人中的杰出者，如今祠堂受學者尊崇。才華出眾如精美的雕琢，為學者師范令人敬服。您像鉆書的蠹蟲般竭力鉆研學問，又能適時為國家效力。希望您努力成為鄉(xiāng)里的賢達，徽州受朝廷封賜榮光。
斧藻：雕琢、修飾，比喻人有才華。
章縫：指儒者、學者。
書蠹：比喻埋頭苦讀的人。
補袞龍：指為帝王補救過失，后泛指為國家盡力。
勉旃：努力。
徽國：可能指徽州地區(qū)。
具體創(chuàng)作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，可能是趙然明即將赴廣信擔任山長一職時，作者為其送行所作。當時社會重視文化教育，山長在地方教育中承擔重要職責，作者借此詩表達對友人的肯定與期望。
這首詩主旨是贊美友人趙然明的才華，鼓勵他在新的職位上有所作為。其特點是語言凝練、情感真摯。在文學史上雖無重大影響，但體現(xiàn)了當時文人之間相互期許、重視學問和社會責任的風氣。
碧搖虹影橋橫水，翠漏林光日薄山。本絕機心成野步，卻驚鷗鷺不知還。
夜雨清煩暑，燕河長碧流。柳堤夾道上，花邑大江頭。濤白鏡光見，峰青寶氣浮。為探神禹穴，司馬欲東游。
钁頭誰打栽松次？石罅今排偃蓋圓。破灶不貪拾松果，暖風來繫吊床眠。吾父山中斲竹竿，曉來扶老陟林巒。吾兒好弄關防密，拗卻竹竿膚發(fā)完。聞說仙巖水味甘，取之太遠我何堪？且從壁上須臾坐，未滿瓶罌秖二三。
雙手排云上石霜，三年無補臥瀏陽。青山云鎖乾坤別，紅樹風搖日月長。俗吏率真忘潦倒，老天知我恕疏狂。馬蹄明日長安路，萬里羅浮客子忙。
花外明湖帶草堂，泠泠水鏡漾清光。蓬池不乏洪波詠，河朔宜傳避暑觴。人倚高臺遙倒影，虹拖片雨送微涼。興剩來有搴芳意，處處蘅蘭杜若香。
岳立儒林鬢未皤，橫經誰不羨西河。兩龔學就師承遠，大戴書傳子弟多。價比南金初入洛，名同片玉晚登科。金明池上花如簇，好向春風策馬過。
歸馬鏘然響轡環(huán)，道傍春色正斕斑。吟登回雁峰頭月，覽遍清湘雨后山。剩有虹蜺蟠筆下，喜聞蝴蝶入簾間。花時獨鎖深深院，臥聽笙簫夢里還。
十載康園，青澀學子，研修碩果成雙。胸中添卷秩，琴側有文凰。樂儒道，甘苦共蕓窗。意深孰識心香。算今古，女才男志，二美宜彰。最是菊英佳處，慧秀久流連，舄履芬芳。但相將，好夢正汪洋。今宵試紅妝。除卻此生，還盼滄桑。愿世世，同舟風雨，比翼飛翔。
衣帶爐香出禁闈，遠持憲節(jié)錦城西。九霄勁翮橫雕鶚，五夜文光動璧奎。去路想通秦塞近，高名期與蜀山齊。輶車到處東風暖，桃李陰陰綠滿蹊。
散發(fā)披襟萬仞岡，天池風度碧蓮香。洞云去作人間雨，留下瑤壇月影涼。
碧霄峰下?lián)k幽齋，中寓琴書愜素懷。信是心虛涵萬理，更欣地僻絕纖埃。蓁蕪徑路由斯辟，圣學門庭自此開。欲識工夫真切處，好從博約竭淵才。
五月熟楊梅，勻圓如火齊。說似西江人，口角流清泚。
使者雙瓶至，蓬門向晚開。停肩慰泥滑，解冪省香來。染指憐佳味，挑燈引細杯。明朝攜小榼，江上候新梅。
恒于勤苦見從容，坐擁書城興未慵。煙篆紗窗香辟蠹，風穿紙帳劍吟龍。不除綠草思惇實，獨賞焦桐有蔡邕。夜半高樓誰是友，諸天寺里一聲鐘。
初過元宵三五后。曲檻依依，終日搖金牖。瘦損舞腰非為酒。長條聊贈垂鞭手。幾葉小梅春已透。信是風流，占盡人間秀。走馬章臺還舉首?？扇藰隧崗娙缗f。寂寞春殘花謝后。落絮輕盈，點點穿風牖。濃綠陰中人賣酒。涼生午扇都停手。葉密啼鶯飛不透。要詠清姿，除是憑才秀。往日周郎為唱首。今將高韻重翻舊。百卉千花都綻后。浥露依風，翠影籠芳牖。杏臉桃腮勻著酒。青紅相映如攜手。一段簾絲風約透。妝點亭臺，表里俱清秀。幾度長堤頻矯首。青青顏色新如舊。
