高馬小兒圖
華驄料肥九分臕，童子身長五尺饒。
青絲鞚短金勒緊，春風去去人馬驍。
莫作尋常廝養看，沙陀義兒皆好漢。
此兒此馬俱可憐，馬方三齒兒未冠。
天真爛漫好容儀，楚楚衣裝無不宜。
豈比五陵年少輩，胭脂坡下鬭輕肥。
四海風塵雖已息，人才自少當愛惜。
如此小兒如此馬，它日應須萬人敵。
老夫出無馿可騎，乃有此馬騎此兒。
呼兒回頭為小駐，停鞭聽我新吟詩。
兒不回頭馬行疾，老夫對之空嘖嘖。
華驄料肥九分臕，童子身長五尺饒。
青絲鞚短金勒緊，春風去去人馬驍。
莫作尋常廝養看，沙陀義兒皆好漢。
此兒此馬俱可憐，馬方三齒兒未冠。
天真爛漫好容儀，楚楚衣裝無不宜。
豈比五陵年少輩，胭脂坡下鬭輕肥。
四海風塵雖已息，人才自少當愛惜。
如此小兒如此馬，它日應須萬人敵。
老夫出無馿可騎，乃有此馬騎此兒。
呼兒回頭為小駐，停鞭聽我新吟詩。
兒不回頭馬行疾，老夫對之空嘖嘖。
毛色青白相間的駿馬飼料充足，膘肥體壯，童子身高超過五尺。青色絲繩的馬韁繩短，金飾的馬籠頭緊，在春風中一人一馬英姿颯爽地遠去。不要把這童子當作普通的馬夫看待，沙陀的義兒們可都是好漢。這孩子和這匹馬都惹人喜愛，馬才三歲，孩子還未加冠。孩子天真爛漫，容貌儀表出眾，穿著整潔得體。哪能和五陵的那些富家子弟相比，他們只知道在胭脂坡下炫耀自己的富貴。如今四海的戰亂雖然已經平息，但人才稀少，應當珍惜。這樣的孩子和這樣的馬，將來定能成為萬人敵。我出門連驢子都沒有可騎，卻看到有這樣的好馬和好童子。我喊孩子回頭停一下，停下馬鞭聽我新吟的詩?？珊⒆硬换仡^，馬也跑得飛快，我只能對著他們空自嘆息。
華驄：毛色青白相間的駿馬。臕：同“膘”，肥肉。
饒：多，這里指超過。
鞚：馬韁繩。金勒：金飾的馬籠頭。
廝養：舊稱從事雜役的人。
沙陀義兒：沙陀是唐代時西突厥的一個部落，李克用曾收養許多勇士為義子，稱“義兒軍”。
可憐：可愛。
三齒：指馬三歲。未冠：古代男子二十歲行冠禮，表示成年，未冠即未成年。
五陵年少：指京都富貴人家的子弟。五陵，漢代五個皇帝的陵墓，即長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵，為豪族聚居之地。
鬭輕肥：即斗富。輕肥，輕裘肥馬，指富貴人家的奢華生活。
此詩具體創作時間不詳。從詩中“四海風塵雖已息”可知，當時社會可能處于戰亂剛平息的階段。詩人看到童子和駿馬，聯想到人才的重要性，從而有感而發創作此詩。
這首詩主旨在于強調人才的重要性。其突出特點是通過鮮明的形象對比和生動的場景描寫來表達情感。在文學史上雖未產生重大影響，但體現了詩人對人才的重視和對社會發展的關注。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
