送友人陳上舍兄弟試太學
東風颯颯吹行李，榮送雙龍璧池水。
璧池浪闊高化龍，直透銀河三萬里。
君家兄弟真鴈行，季方學行如元方。
中眉不是弓刀軟，個般人物宜膠庠。
只今膠庠多俊杰，正是功名到時節。
陳家原有兩狀元，釋褐傳臚未應別。
顧余亦問京華春，蒼蠅愿附驥尾塵。
干將先去抉云雨，太阿行亦龍延平。
東風颯颯吹行李，榮送雙龍璧池水。
璧池浪闊高化龍，直透銀河三萬里。
君家兄弟真鴈行，季方學行如元方。
中眉不是弓刀軟，個般人物宜膠庠。
只今膠庠多俊杰，正是功名到時節。
陳家原有兩狀元，釋褐傳臚未應別。
顧余亦問京華春，蒼蠅愿附驥尾塵。
干將先去抉云雨，太阿行亦龍延平。
東風颯颯地吹動著行裝，榮耀地送你們兄弟二人前往太學。太學的環境廣闊，你們如同蛟龍，能直透銀河三萬里。你們兄弟如同大雁飛行般有序，季方的學問品行如同元方。你們并非柔弱之人，這樣的人才適合在太學深造。如今太學里有很多杰出人才，正是獲取功名的好時節。陳家本來就出過兩位狀元，你們及第傳臚也不會有差別。而我也向往京城的春光，愿如蒼蠅附著在駿馬尾巴上沾光。你們先去一展身手，之后太阿劍也會像干將劍一樣在延平化龍。
上舍：宋代太學三舍法最高一等。
颯颯：形容風聲。
雙龍：比喻陳上舍兄弟二人。
璧池：指太學。
鴈行：比喻兄弟。
季方、元方：東漢陳寔的兩個兒子，都有很高的德行學問。
中眉：指眉中的氣魄。
膠庠：古代的學校，這里指太學。
釋褐傳臚：指進士及第。
驥尾塵：比喻追隨名人之后。
干將、太阿：古代名劍。
此詩創作背景應是宋代科舉制度下，太學是培養人才、選拔官員的重要場所。詩人送陳上舍兄弟去太學參加考試，當時社會重視科舉，文人以考取功名為目標，詩人借此詩表達對兄弟二人的期望和自己的感慨。
這首詩主旨是送友人兄弟去太學考試，祝福他們取得功名。特點是運用比喻和典故，增強表現力。在文學史上雖無顯著地位，但反映了當時文人的生活和心態。
巴山樓之東，秦嶺樓之北。 樓上卷簾時，滿樓云一色。
梁山鎮地險，積石阻云端。 深谷下寥廓，層巖上郁盤。 飛梁架絕嶺，棧道接危巒。 攬轡獨長息，方知斯路難。
戒途飛萬里，回首望三秦。忽見天山雪，還疑上苑春。 玉痕垂淚粉，羅袂拂胡塵。為得胡中曲，還悲遠嫁人。
八月長江去浪平，片帆一道帶風輕。 極目不分天水色，南山南是岳陽城。
訟堂寂寂對煙霞，五柳門前聚曉鴉。流水聲中視公事， 寒山影里見人家。觀風競美新為政，計日還知舊觸邪。 可惜陶潛無限酒，不逢籬菊正開花。
洞庭春溜滿，平湖錦帆張。 沅水桃花色，湘流杜若香。 穴去茅山近，江連巫峽長。 帶天澄迥碧，映日動浮光。 行舟逗遠樹，度鳥息危檣。 滔滔不可測，一葦詎能航？
蒼落歲欲晚，辛苦客方行。 大江靜猶浪，扁舟獨且征。 棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。 戍人寒不望，沙禽迥未驚。 湘波各深淺，空軫念歸情。
酌郁既灌，薌蕭方爇.籩豆靜器，簠簋芬飶。 魚臘薦美，牲牷表潔。是戢是將，載迎載列。
徹公之清若冰雪，高僧天資與人別。三十能詩名已出，名在詩流心在律。
不殊惠遠殊惠休，皎然未合誰與儔。白云蕭散何定止，忽入關中訪包李。
孤清難立眾所沮，到底無辜中非語。木秀于林風必摧，徹公懷德成禍胎。
古人已往不復嘆，為爾為詩遺后來。
一輪明月掛天心，四海生靈荷照臨。 何必西風撼丹桂，碧霄重送九秋音。
捉賊分明要見贜，十身調御下禪床。 曾經巴峽猿啼處，鐵作心肝也斷腸。
城南措大騎驢子，市北郎君跨馬兒。 各各四蹄俱著地，三春同到月明池。
昨日兮昨日，昨日何其少！ 昨日過去了，今日徒煩惱。 世人但知悔昨日，不覺今日又過了。 水去汩汩流，花落知多少，成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
始聞阿閣一聲鐘，日暖蒼龍睡正濃。 再擊鳳凰臺上鼓，夜半祥鸞未飛舞。 帝苦永固如磐石，胡僧枉費平生力。 回指少林歸去來，春風一陣華狼藉。
盈盈嬌女閨中秀，詠絮吟風。玉佩玲瓏。繞膝承歡笑語融。
年來遠嫁他鄉去，淚雨常濛。凝睇吳峰。此后應從夢里逢。
