用韻簡如晦
龍溪毓秀自平陽，千載詩葩分外香。
錦里篤生天下士，玉堂曾看甲科郎。
龍溪季子代無乏，鶚薦明年定破荒。
桂樹黃堂秋色里，何妨演習鹿鳴章。
龍溪毓秀自平陽，千載詩葩分外香。
錦里篤生天下士，玉堂曾看甲科郎。
龍溪季子代無乏，鶚薦明年定破荒。
桂樹黃堂秋色里，何妨演習鹿鳴章。
龍溪的靈秀之氣源自平陽，千年來詩歌之花格外芬芳。錦里誕生了天下杰出之士，曾在玉堂看到科舉高中之人。龍溪季氏人才從未匱乏，明年定會有人被舉薦而打破科舉荒。在桂樹環繞的官署秋色中，不妨演練《鹿鳴》之章。
毓秀：孕育優秀人才。
詩葩：詩花，指詩歌。
篤生：謂生而得天獨厚。
甲科郎：科舉考試中甲等的人。
鶚薦：推薦人才。
黃堂：指官署。
鹿鳴章：《詩經·小雅》中的《鹿鳴》篇，古代宴群臣嘉賓所用的樂歌，后用于科舉考試中。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測是在科舉盛行的時代，詩人身處龍溪地區，看到當地文化繁榮、人才眾多的景象，尤其是季氏家族人才不斷涌現，對其在科舉方面有所期待，故而創作此詩以表達贊美和祝愿。
這首詩主旨是贊美龍溪地區人才和文化，期待季氏家族在科舉上有突破。其突出特點是用典恰當，營造出積極向上的氛圍。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時地方文化和科舉文化的情況。
寒仗丹旄引，陰堂白日違。暗燈明象物，畫水濕靈衣。 羽化淮王去，仙迎太子歸?？这叛嚆暿?，朝夕向陵飛。
一年憂喜今宵過，兩鬢風霜明日新。 書劍自憐多病客，江湖同是放歌人。 宮中燭映西山雪，笛里梅傳上國春。 他日聽鶯懷舊侶，不知誰共醉芳晨。
長夜生寒翠幕低，琵琶別調為誰凄？ 君心無定如明月，才照樓東復轉西。
只道成都路八千，誰知從此便西川。 行人一見成深省，大道多歧穩著鞭。
?甓為城一水旁，誰將孤壘捍瀟湘？左丞親獎三軍士，諸將皆成百煉鋼。
高密信為功第一，孔明如在國寧亡。上游緣此無藩蔽，徒使英雄信感傷。
監牢且作玄都觀，我是劉郎今又來。 能受天磨真鐵漢，不遭人嫉是庸才。
機云同住素心違，堪嘆頻年事事非。 許靖敢辭推馬磨，王章猶在臥牛衣。 命奇似此人何與，我瘦如前君豈肥。 來日連床雞戒曉，碧湘宮畔雨霏霏。
紫簫吹破黃州月。簌簌小梅花，飄香雪。寂寞花底風鬟，顏色如花、命如葉。千里в兵塵、凌波襪。心事鑒影鸞孤，箏弦雁絕。舊時雪堂人，今華發。斷腸金縷新聲，杯深不覺琉璃滑。醉夢繞南云，花上蝶。
于闐幾載洮陽上，臨難方圖籍寇兵。 但說調鷹饑可食，寧知養虎患非輕。 涂窮反噬三湘地，風靡長驅八桂城。 常武不歌天亦老，琵琶又作過船聲。
佩玉之聲清越長，此身無故詎容忘。 挈渠方屨圜冠士，登我光風霽月堂。
為問蟠桃熟幾番，見兒發白著衣斑。 孫枝又作紅蕖客，更愿云礽捧壽山。
道心無壞變無成，只怕微云點太清。 重坎之亨人不識，一輪素月本來明。
滴滴雨鳴階，愔愔茲夜靜。風落宣猷樹，寒凋承光屏。
高帷曉獨垂，華燭夜空冷。所思不相見，方知寒漏永。
東海后孟傳經處，禮門初啟無歧路。匡鼎說詩解人頤，一掃別風與淮雨。
蕭公太傅于丞相，漢時人物真有數。類以經術為名臣，俎豆千秋仰祠宇。
賢哉教授有二疏，至今樓在還題墓。蘭陵郯承辨紛紜，景行皆宜奠清醑。
宋世詩豪石曼卿，奇情自是芙蓉主。朐山化作度索山，舒錦錯繡映巖戶。
蘇公游接蔡公游，求仙莫羨童男女。我來觀海先觀瀾，秦東門外色飛舞。
前輩風流不可期，后來秀杰誰能伍。地道敏樹樹須栽，春雨養花花正吐。
重開石室橫皋比，敢謝雷門持布鼓?？诡伓贾v方鏗鏗，挾策從游盡楚楚。
不聞冰車鐵馬聲，但與博帶褒衣語。興學當追曲臺戴，投詩輒遇平輿許。
名章俊句知襟期，琪樹瓊林重風土。愿同河伯向海若，直以耳孫求鼻祖。
花老室荒匪自今，經明行修定如古。笑余何術兼官師，朱墨丹鉛度朝暮。
忍讓為居家美德。不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎？凡遇不易處之境，皆能掌學問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢疾”，皆至言也。
