次韻李制干贈行
科舉有衣缽，臨行問細君。
梅花入征夢，楊葉礪功勛。
儼對丹墀日，捷排閶闔云。
政須及邊事，毋惜齒牙論。
科舉有衣缽，臨行問細君。
梅花入征夢，楊葉礪功勛。
儼對丹墀日，捷排閶闔云。
政須及邊事，毋惜齒牙論。
科舉考試有傳承之法，臨行前詢問妻子。梅花進入了遠行的夢境，像楊葉穿柳般磨礪功勛。莊重地面對宮殿的臺階之日，迅速地排開天宮之門的云朵。正應該關注邊疆事務，不要吝惜開口建言。
衣缽：原指佛教中師父傳授給徒弟的袈裟和缽，后泛指傳授下來的思想、學術、技能等，這里指科舉的經驗。
細君：指妻子。
楊葉：典出“百步穿楊”，形容射箭技藝高超，這里比喻建立功勛。
丹墀：宮殿前的紅色臺階，借指朝廷。
閶闔：神話中的天門，這里指朝廷的宮門。
政須：正應該。
齒牙論：開口發表言論。
具體創作時間和地點難以確切知曉。在古代科舉是文人進入仕途的重要途徑，當友人要去參加科舉考試遠行時，詩人寫下此詩相贈，以表達鼓勵和期望。
這首詩主旨是鼓勵友人在科舉中取得成功并有所作為。特點是用典恰當，情感真摯。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人之間的交往和對科舉、仕途的關注。
呂蒙江上櫓猶羞，曹操徐州血尚留。千古渭濱并峴首，淚痕不逐谷陵收。
漢吳仙跡兩峰齊，欲拾瑤華路恐迷。寶殿青紅疑地涌，林巒蒼翠接天低。九重香案分云篆，八景瑯函記玉題。仙鶴翔空清似水，步虛聲在朵云西。
底急流光過眼頻，斬新花蕊已成陳。手移紅藥東風里，著意流連背我春。
蘇子秋七月。向涼宵、扁舟與客，共游赤壁。清吹徐來波不動，舉酒誦詩屬客。白露與、水光相接。萬頃茫茫風浩浩，飄飄乎、遺世而獨立。棹蘭槳，溯空闊。正襟危坐而言曰。客知夫、天地之間，久長無物。惟有清風與明月，萬古用之不竭。寓耳目、為聲為色?？托π廊恢刈镁?，忽盤肴既盡杯狼籍。□□□，東方白。
十年蹤跡困沈痾，老至其如歲月何。風軟應知花有信，雨晴遙覺水增波。空憐杜老狂猶在，卻笑南榮慮尚多。他日得歸尋舊業，半江春水一漁蓑。
幽棲只數椽，野水十家連。靜室長生白，閒亭獨草玄。蒹葭湖北路，禾黍郭西田。理就滄浪曲，吳歌日扣舷。
城外黃河四面流，此中真個是瀛洲。雞豚散處看漁市，蘆葦叢中認馬頭。子美凄涼聊遣興，賈生卑濕不無憂。相過喜得田郎子，時有新詩與唱酬。
蜂蠆螫我手，阿譽須動色。如何割股女，引刀不愛惜。見父不見肉，視股如視石。眼前秦越人，區區較肥瘠。
云夢連江雨，樊山落木秋。公方占賈鵩，我正買龔牛。共有江湖樂，俱懷畎畝憂。荊溪欲歸老，浮玉偶同游。骯臟儀刑在，驚呼歲月遒。回頭雜歌哭，挽語不成謳。
煙霞似與幽人約。寒巖宴坐增凄索。泉響韻松風。無限曲未終。攜琴寧嘯侶。冥想堪千古。萬景晝疑陰?？丈街蛔陨?。
資同蒲柳易催殘，短發蕭疏稱籜冠。四十無聞人縱棄，山林有約分堪安。白云萬壑容雙屐，綠水孤篷寄一竿。珍重故人勞問訊，不□鴳羨鶻□摶。
自春徂秋天弗雨，廉廉早稻才遮畝。芒粒稀疏熟更輕，地與禾頭不相拄。我來愁筑心如堵，更聽農夫夜深語。兇年是物即為災，百陣野鳧千穴鼠。平明抱杖入田中，十穗蕭條九穗空。敢言一歲囷倉實，不了如今朝暮舂。天職誰司下民籍，茍有區區宜??。本作耕耘意若何，蟲豸兼教食人食。古者為邦須蓄積，魯饑尚責如齊糴。今之為政異當時，一任流離恣徵索。平生幸遇華陽客，向日餐霞轉肥白。欲賣耕牛棄水田，移家且傍三茅宅。
咿啞機杼隔林幽，夢覺江湖憶舊游。滿地月明涼似水，數聲柔櫓過揚州。
枝上紅殘遍地香，沈郎瘦骨嘆更長。東鄰喚客笙歌鬧，琥珀杯空夜未央。
中道難行古已然，東邊扶起又西邊。一般等是墟人國，莫道三君與七賢。
