送薛蔓應舉
四海重貢獻，珠贐稱至珍。圣朝開禮闈，所貴集嘉賓。
若生在世間，此路出常倫。一士登甲科，九族光彩新。
憧憧車馬徒，爭路長安塵。萬目視高天，升者得苦辛。
況子當少年，丈人在咸秦。出門見宮闕，獻賦侍朱輪。
有賢大國豐，無子一家貧。男兒富邦家，豈為榮其身。
煌煌文明代，俱幸生此辰。自顧非國風，難以合圣人。
子去東堂上，我歸南澗濱。愿君勤作書，與我山中鄰。
四海重貢獻，珠贐稱至珍。圣朝開禮闈，所貴集嘉賓。
若生在世間，此路出常倫。一士登甲科，九族光彩新。
憧憧車馬徒，爭路長安塵。萬目視高天，升者得苦辛。
況子當少年，丈人在咸秦。出門見宮闕，獻賦侍朱輪。
有賢大國豐，無子一家貧。男兒富邦家，豈為榮其身。
煌煌文明代，俱幸生此辰。自顧非國風，難以合圣人。
子去東堂上，我歸南澗濱。愿君勤作書，與我山中鄰。
天下重視進獻，珠寶財貨被視為最珍貴的東西。圣明的朝廷開設科舉考場，看重的是匯聚賢才。如果生在世上，科舉這條路能讓人出類拔萃。一個人考中進士，整個家族都光彩一新。車馬人群來來往往，在長安的道路上揚起灰塵。眾人都仰望高空，登科者是歷經辛苦的。何況你正當少年，父親在咸陽。出門就能見到宮闕，還能獻賦侍奉達官貴人。有賢才則國家富足，沒有賢才一家就貧困。男兒要使國家和家族富裕，并非只為自身榮耀。在這輝煌文明的時代，大家都有幸生在此時。我自認為才德不夠，難以符合圣人的標準。你去東堂應試，我回到南澗之濱。希望你勤寫信，就像和我在山中為鄰。
珠贐（jìn）：珠寶財貨。
禮闈：指科舉考試的場所。
甲科：科舉考試中的高等科目。
憧憧：往來不絕的樣子。
丈人：對長輩的尊稱，這里指薛蔓的父親。
咸秦：指咸陽。
朱輪：古代王侯顯貴所乘的車子，因用朱紅漆輪，故稱。
國風：《詩經》中的一部分，這里借指才德。
在唐朝，科舉是文人進入仕途、實現抱負的重要途徑。詩人送薛蔓去參加科舉，在當時社會重視科舉選拔人才的背景下創作此詩，表達對薛蔓的期望以及自身的感慨。
這首詩主旨是鼓勵薛蔓參加科舉，為國家和家族增光。其特點是將對科舉的重視、對賢才的期待與個人的感慨相結合。在文學史上雖不算特別突出，但反映了當時社會的科舉風氣和文人心態。
颶風激潮潮怒來，高如云山聲如雷。 沿海人家數千里，雞犬草木同時死。 南場尸漂北場路，一半先隨落潮去。 產業蕩盡水煙深，陰雨颯颯鬼號呼。 堤邊幾人魂乍醒，只愁征課促殘生。 斂錢墮淚送總催，代往運司陳此情。 總催醉飽入官舍，身作難民泣階下。 述異告災誰見憐？體肥反遭官長罵。
度塹昏鴉接翅稀，斷霞相映霧山微。 騶車不用飛青蓋，試作山翁倒載歸。
十年以長敢肩隨，海內如君識面遲。孫楚在鄉交口詆，揚雄后世有人知。
親操總賴閨中婦，夙慧頻誇膝下兒。多少名山俯江外，待藏述作更無辭。
不關別酒醉先沈，都為將衰淚漬襟。獨自成家編述學，無多同調感知音。
歲殘久識風霜味，游倦頻生愧悔心。分手余猶嘆孤陋，青鐙尚欲補光陰。
虛館從無剝啄聲，款門君喜訂新盟。襟期落落談經史，聚散茫茫念友生。
回首風塵凋短鬢，脫身溝壑事躬耕。天寒動我歸與興，對酒當歌此日情。
王子才超絕，新詩迥出群。 名山存盛業，異域總同文。 至性根忠孝，陳編拓見聞。 交南天萬里，翹首揖清芬。
荷葉何田田，綠房披甫甫。 的的不成雙，心心各含苦。
渚蒲淅淅風猶急，岸柳纖纖雨尚余。 棲鷺宿鷗渾去盡，泝溪還有兩三魚。
笙簫婉孌落人間，目極靈芝宮不還。 猶喜遺音吾獨識，且教明月住空山。
龍泉出匣鬼神驚，獵獵霜風送客程。 白發垂堂千里別，丹心報國一身輕。 劃開云路沖牛斗，挽落天河洗甲兵。 馬革裹屍真壯士，陽關莫作斷腸聲。
小儒各標榜，百偽無一真。 圣人雖復起，難使醨酒醇。 竺乾天人師，日月萬古新。 法像自東漢，翻譯盛西秦。 晶晶第二月，擾擾虛空塵。 當時廣長舌，論說亦已勤。 眾生日蚩蚩，苦樂從冤親。 彼海亦有岸，何人獨知津。 從來解義趣，涕泣常沾巾。 醉中逃禪客，恐非三乘人。
蒹葭白露早紛紛，上下參差意象分。朔漠南來應累譯，衡陽北望盡同文。
方思坐臥觀三日，又見紆回作五云。一一總成龍鳳質，可教容易換鵝群。
人似已圓孤月。心似丁香百結。不見謫仙人，孤負梅花時節。愁絕。愁絕。江上落英如雪。
一水盈盈牛與女。目送經年，脈脈無由語。后夜鵲橋知暗度。持杯乞與開愁緒。 君似庾郎愁幾許。萬斛愁生，更作征人去。留定征鞍君且住。人間豈有無愁處。
一旅南巡瘴海邊，孤洲叢樾系樓船。 從容卷土天難定，急難防胡地屢遷。 丹鳳未傳行在所，黃龍虛兆改元年。 當時血戰潮痕在，常使英雄涕泫然。
