湯惠院以五言定交用韻以謝
阿邕才識面，轉盼便回春。
藥籠還君富，詩囊笑我貧。
學遵東魯訓，句逼晚唐人。
五字論交意，吟邊憶李頻。
阿邕才識面，轉盼便回春。
藥籠還君富，詩囊笑我貧。
學遵東魯訓，句逼晚唐人。
五字論交意，吟邊憶李頻。
初次與阿邕相見，他的才識令人眼前一亮，轉眼之間就讓人如沐春風。你知識淵博，就像裝滿藥材的藥籠；相比之下，我詩才匱乏，詩囊空空惹人發笑。你學習遵循著孔子的教誨，詩句風格直逼晚唐詩家。你用五言詩來表達結交之意，我在吟詩時不禁想起了李頻。
阿邕：詩中對方的代稱。
轉盼：轉眼，形容時間短暫。回春：帶來生機、愉悅。
藥籠：比喻儲備人才或知識豐富。
詩囊：裝詩稿的袋子，代指詩才。
東魯訓：指孔子的教誨，孔子是魯國人。
逼：逼近、接近。晚唐人：指晚唐時期的詩人。
五字：指五言詩。李頻：晚唐詩人。
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，可能是詩人與湯惠院初次見面或交往一段時間后，湯惠院用五言詩表達結交之意，詩人便作此詩回謝。當時應處于文人交流頻繁的環境，詩人對湯惠院的才識十分欣賞。
這首詩主旨是答謝友人以詩定交。其突出特點是通過對比和用典展現對方才學與自身差距，表達贊賞與自謙。在文學交流方面，體現了文人以詩會友的傳統，有一定的文化價值。
功名奕葉羨云臺，且向桐江一釣來。
雷雨已成天子業，絲綸何必故人才。
弓旌物色春長富，蓑笠衡門午未開。
枉教客星占太史，云山端不負初懷。
放輕舟，短長堤畔。玉聰金勒誰跨。水痕已減三篙綠，幅幅柔藍不瀉。秋去也，只睡里、煙鬟山色仍如畫。段家橋下。看楓葉霜乾，蘆花雪冷，衰柳不堪把。
湖光好，何必深春淺夏。四時風景都雅。飛飛鷗鷺疏疏影，難認荷灣菱汊。歸未舍，但紅了斜陽，是處鐘初打。碧琉璃瓦。看古寺僧還，佛樓梵起，樓外暮云亞。
俯仰是天漢，
陟降非世路。
常聞步虛詞，
時聳采蓮女。
桑柘影重重，人烽往日同。
餳簫歡稚子，社酒醉村翁。
牧笛斜陽外，書聲流水中。
三年前屈指，此景遍江東。
南苑西風御水流，殿前無復按《梁州》。飄零法曲人間遍，誰付當年菊部頭？
猿臂丁年出塞行，灞陵醉尉莫相輕。旗亭被酒何人識，射虎將軍右北平。
千金匕首土花斑，兒女恩仇事等閑。他日與君論劍術，要離冢畔買青山。
舊院長橋往事空，
青山黃土夢魂中。
南朝多少傷心事，
付與桃花扇底風。
南浦不可望，瀟湘何處秋。好將明主意，露冕入巴州。
君去西川路，知余滯楚鄉。巴江書莫寄，九派是潯陽。
遠別出門愁見難，燕山越水路盤盤。將心付與天邊月，兩地清宵一樣看。
月明樹影落晴波，寫寄山房古意多。巳分此身同槁木，歲寒相對老巖阿。
百年禮樂愧前賢，濂洛微言久不傳。待子歸來同講習，細炊麥飯飲寒泉。
至道無聞昧力行，神交千載獨周程。直教俯仰渾無愧，始是堂堂世上英。
眄柯陶令喜歸園，瑩玉靈均恨變丹。
朝飲夕餐和露摘，東籬南岫帶云看。
仙方舊說南陽壽，異色新添霅水寒。
誰道王郎偏愛竹，也來同枕效今潘。
盡道之謂圣，
如天之謂仁。
如何仁與圣，
天下莫敢倫。
立冬之后冬之先，病骨偏宜愛日天。喜把新詩酬酒伴，從看好景到新年。
人苦幾番憂大暵，誰將只手挽天泉。諸公不作商霖雨，留滯周南秀句傳。
官舍瀟條似仲先，茶煙匝地鶴飛天。沉吟莫恨無新句，短景那堪送舊年。
政簡身閒兼吏隱，南宮東畔有林泉。自慚著述無裨補，添與龍門勝事傳。
長嘯萬仞岡，寒風戰黃葉。
不知所歷高，蒼莽入寒色。
山骨郁礧砢，紛如怒猊截。
巨瀑奮雷硠，石力拒而裂。
一山千萬轉，十步八九懾。
藤臂或攫衣，石齒亂折屐。
?魂步已卻，試險足先躡。
徘徊一線中，欲騁不能捷。
巍巍螺負殼，旋旋蟻緣垤。
寒蘿下無路，踏石覓寸隙。
薄暮宿山家，合眸見馀碧。
雨窗茗共酒杯濃，
詩似奔雷筆有鋒。
羞看蘆花雙鬢白，
還期桃萼上顏紅。
江海風波外，
陰陽化育中。
相隨還戢翼，
得性渚西東。
袞繡堂中語夜分，
幾將經史細評論。
不知世上三公貴，
祇是東湖八行孫。
