挽儲華谷四首 其一
吾里文華士,平生湖海襟。
四書窮洛學,五字逼唐吟。
多識精能事,諸公競賞音。
結交猶恨晚,十載獨知心。
吾里文華士,平生湖海襟。
四書窮洛學,五字逼唐吟。
多識精能事,諸公競賞音。
結交猶恨晚,十載獨知心。
我們鄉里有位有文采的賢士,一生都有豪邁廣闊的胸懷。深入鉆研四書,繼承洛學精髓,五言詩造詣逼近唐代詩人。見識廣博且精通各種事務,諸多賢達都贊賞他的才華。我遺憾和他結交得太晚,這十年來只有他最懂我心。
文華士:有文采的賢士。
湖海襟:指豪邁廣闊的胸懷。
四書:《大學》《中庸》《論語》《孟子》。洛學:北宋程顥、程頤以洛陽為中心形成的學派。
五字:指五言詩。逼:逼近。
多識:見識廣博。精能事:精通各種事務。
賞音:欣賞其才華。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測,應是儲華谷去世后,詩人為表達對他的悼念而作。當時詩人與儲華谷已有十年的交往,深知其才華與人品,在其離世后有感而發。
這首詩主旨是悼念儲華谷,突出了他的才華和兩人的友情。以平實的語言表達深情,在同類挽詩中展現出真摯動人的特點。
驄馬長鳴飲碧流,花銀鏤帶鹔鹴裘。 行人大別山頭望,云外雙旌下鄂州。
天涯芳樹綰離旌,遷客遲回戀圣明。 曉夢依稀度閶闔,尚隨殘月聽流鶯。
有美一人兮,婉如青揚。 識曲別音兮,令姿煌煌。 繡袂捧琴兮,登君子堂。 如彼萱草兮,使我憂忘。 欲贈之以紫玉尺,白銀鐺。 久不見之兮,湘水茫茫。
柴門寂寂黍飯馨,山家煙火春雨晴。 庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。
水香塘黑蒲森森,鴛鴦鸂鶒如家禽。 前村后壟桑柘深,東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
居遼四十年,生兒十歲許。 偶聽故鄉音,問爺此何語。
青蔥溫樹非塵境,鰲岫金鑾近日邊。 石壁天章垂雨露,璇題宸翰動云煙。 西垣賈馬徵辭客,東觀蓬瀛集列仙。 讌喜酡顏飛玉斝,鏗鏘奮藻擘花箋。 唐虞盛化高千古,葵藿傾心祝萬年。 自顧薄才誠有媿,不知何心奉群賢。
薄有田園歸去好,苦無官況菲來休。
無力嚴妝倚繡櫳,暗題蟬錦思難窮。 近來贏得傷春病,柳弱花欹怯曉風。
綠慘雙蛾不自持,只緣幽恨在新詩。 郎心應似琴心怨,脈脈春情更泥誰。
春來聞爾客長安,尺素空傳欲見難。此日風塵欣把袂,明時詞賦獨登壇。
吟邊景物年華暮,戰后河山暝色寒。官拙自傷寥落久,故人猶為罄交歡。
蒼松郁郁石嵯峨,上下因依有女蘿?;⑵悄髑q少,羊群分跪一拳多。
所須為地期相向,遂以名軒示不磨。賓客定如東閣盛,或來醉臥或吟哦。
冪冪松陰布網羅,鶴巢松頂吸天河。 是何道士圍棋坐,若個樵夫對酒歌。 看月也知為爾好,憑風無奈欲歸何。 送君直過橋西去,還記垂楊葉不多。
堂下生旅藜,堂上秋風起。 藜生何重重,秋風落無子。 子落尚復生,根枯為誰死?朝乘白露降,采割辭螻蟻。 但知傷藜根,誰治藜生地。 我非厭為羹,為帚為厥始。
望郎猶見樹,日落浦煙迷。 還知郎宿處,烏在樹頭啼。