夏首猶清和
早夏宜初景，和光起禁城。
祝融將御節(jié)，炎帝啟朱明。
日送殘花晚，風過御苑清。
郊原浮麥氣，池沼發(fā)荷英。
樹影臨山動，禽飛入漢輕。
幸逢堯禹化，全勝谷中情。
早夏宜初景，和光起禁城。
祝融將御節(jié)，炎帝啟朱明。
日送殘花晚，風過御苑清。
郊原浮麥氣，池沼發(fā)荷英。
樹影臨山動，禽飛入漢輕。
幸逢堯禹化，全勝谷中情。
早夏時節(jié)正適合欣賞這初起的美景，和煦的陽光照亮了皇宮?；鹕褡Ｈ诩磳⒄乒苓@個時節(jié)，炎帝開啟了夏季。夕陽送走了殘花，清風吹過皇家園林格外清爽。郊外田野飄著麥香，池塘里荷花初放。樹影隨著山勢搖曳，鳥兒輕盈地飛入銀河。有幸遇到像堯、禹一樣賢明的君主的教化，這比隱居山谷的生活要好得多。
夏首：初夏。清和：天氣清朗溫和。
和光：柔和的日光。禁城：皇宮。
祝融：傳說中的火神，這里指夏季之神。御節(jié)：掌管時節(jié)。
炎帝：傳說中的上古帝王，與夏季相關。朱明：夏季。
御苑：皇家園林。
漢：銀河。
堯禹化：像堯、禹那樣賢明君主的教化。
谷中情：隱居山谷的情懷。
具體創(chuàng)作時間和地點不詳，但從詩中“幸逢堯禹化”可推測，詩人處于一個政治相對清明、社會較為安定的時期，詩人在這樣的環(huán)境下，看到早夏美景，有感而發(fā)創(chuàng)作此詩。
這首詩主旨是贊美早夏景色和賢明君主的統(tǒng)治。其突出特點是寫景細膩生動，對仗工整。在文學史上雖可能影響不大，但展現(xiàn)了當時文人對自然和社會的積極態(tài)度。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉(xiāng)歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結(jié)客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節(jié)，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉(zhuǎn)，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結(jié)此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續(xù)。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
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