送石孫赴童科
圣澤被卷阿，髫童亦置科。
兩蝸從小競(jìng)，三豕至今訛。
亦漫為官耳，其將奈若何。
豈關(guān)門戶事，翁已老漁蓑。
圣澤被卷阿，髫童亦置科。
兩蝸從小競(jìng)，三豕至今訛。
亦漫為官耳，其將奈若何。
豈關(guān)門戶事，翁已老漁蓑。
圣上的恩澤覆蓋了彎曲的山陵，連兒童也設(shè)置了科舉。兩人從小競(jìng)爭(zhēng)，像‘三豕渡河’的錯(cuò)誤至今還存在。也不過是去做做官罷了，又能怎么樣呢。這和家族門戶之事無關(guān)，我已穿著漁蓑老去。
圣澤：皇帝的恩澤。被：覆蓋。卷阿：彎曲的山陵。
髫童：兒童。置科：設(shè)置科舉。
兩蝸：比喻兩人競(jìng)爭(zhēng)。三豕：指‘三豕渡河’的典故，比喻文字傳寫或刊印訛誤。
漫：隨意，不過。
翁：作者自稱。漁蓑：漁人的蓑衣，代指隱居生活。
具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)不詳。當(dāng)時(shí)社會(huì)可能存在兒童科舉的制度，作者看到這種現(xiàn)象，結(jié)合自身經(jīng)歷和心境創(chuàng)作此詩。作者或許已看淡官場(chǎng)，傾向于隱居生活，對(duì)兒童參與科舉有自己的看法。
這首詩主旨是表達(dá)對(duì)兒童科舉的看法，認(rèn)為做官并非大事。其突出特點(diǎn)是語言質(zhì)樸、思考深刻。在文學(xué)史上雖無重大影響，但反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和部分文人的心態(tài)。
十二欄桿列畫屏，牡丹開遍錦云庭。綠楊枝上黃鶯語，喚得紗窗午夢(mèng)醒。
黎侯聽訟倚甘棠，訟簡(jiǎn)空馀白晝長(zhǎng)。鋪樹綠陰春意藹，滿懷清思筆花香。仁民已見虛囹圄，故國行看任棟梁。傳語邑庠多大雅，為詩系美召南章。
人情皆喜新，世路惟嘉壯。鵠寵遠(yuǎn)見珍，薪積后居上。前魚龍陽悲，遺簪少原悵。盛年亦有移，溢恩何可仗。
從他金兜鍪，不博白接?。季龍渡洛水，奪汝習(xí)家池。
綠葉生半長(zhǎng)，繁英早自香。因風(fēng)亂胡蝶，未落隱鸝黃。飛來入斗帳，吹去上牙床。非是迎冬質(zhì)，寧可值秋霜。
曾沖烽火入揚(yáng)州，木折花殘水漫流。又到江頭看紅藥，游人知否昔年愁。
別酒勸君君一醉。清潤(rùn)潘郎，又是何郎婿。記取釵頭新利市。莫將分付東鄰子。回首長(zhǎng)安佳麗地。三十年前，我是風(fēng)流帥。為向青樓尋舊事。花枝缺處馀名字。
涼蟬飲風(fēng)露，流響滿空林。獨(dú)自為高潔，應(yīng)非吾子心。
深居罕塵雜，經(jīng)史紛前陳。至道邈難聞，先民有遺言。賤貧素其行，貴富良在天。掩帙起長(zhǎng)嘆，逍遙盼庭前。以茲寡外慕，形役奚由牽。昭代等唐虞，宵衣亟徵賢。及時(shí)策芳名，詎云甘自捐。
令尹古循吏，郡君今勝流。平生馀事業(yè)，晚歲極熏脩。穗帳真成夢(mèng)，靈辰竟不留。遺風(fēng)被簫挽，未覺九泉幽。
兩崖對(duì)聳三千丈，上倚清虛小有天。玉戶金鋪云杳靄，羅衣?lián)u曳幾神仙。
朋游族黨死生分，老壽今居第二人。松竹飽經(jīng)炎海瘴，柳梅空想越溪春。身行九折心無轉(zhuǎn)，息住三田氣自新。白晝漸長(zhǎng)窗日暖，始知羲馭解停輪。頻把光陰惜寸分，十年閱盡世中人。衰容暗換圖中象，和氣潛回海底春。香裊金爐沉水暖，茶烹石鼎乳泉新。丹元息息添真火，肯使空花翳五輪。
王氏南園嘉菊盛，年來分植過蘭塘。塘上蕭閒六十叟，坐對(duì)秋風(fēng)晚節(jié)香。
勉之富三馀，垂言亦驚眾。收名良已博，負(fù)大不易用。公車一報(bào)罷，遂甘醯雞甕。有子能象賢，居然冢枯重。
四月開瑤席，清歡未有涯。茇棠聞茂宰，叢桂見名家。徵調(diào)鳴雙鶴，仙杯酌九霞。南薰庭院里，葵放向陽花。
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