祭佛照塔
師在干淳，名塞穹壤。
據妙喜室，鞭撻龍象。
諸子迭出，如鳳如麟。
如雷破蟄，何草不春。
余不肖孫，亦忝備位。
蕪辭匪瀆，惟以識愧。
師在干淳，名塞穹壤。
據妙喜室，鞭撻龍象。
諸子迭出，如鳳如麟。
如雷破蟄，何草不春。
余不肖孫，亦忝備位。
蕪辭匪瀆，惟以識愧。
老師生活在乾道、淳熙年間，名聲響徹天地。占據妙喜室，教導著眾多杰出之人。各位弟子相繼涌現，如同鳳凰和麒麟般優秀。像春雷驚醒蟄伏之物，什么草能不迎來春天。我這個不成器的徒孫，也勉強占著位置。這些雜亂的言辭并非褻瀆，只是用來表達我的慚愧。
干淳：宋孝宗年號乾道、淳熙的合稱。
穹壤：天地。
妙喜室：可能是特定的修行場所或指代某種境界。
鞭撻龍象：比喻教導、鞭策杰出的人才。龍象，佛教用來比喻諸阿羅漢中修行勇猛有最大能力者。
忝：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中可知，作者生活在乾道、淳熙之后，當時老師聲名遠揚，培養出眾多杰出弟子。作者作為徒孫，懷著崇敬和自愧的心情寫下此詩來祭佛照塔，可能是在紀念老師或相關的祭祀活動中所作。
這首詩主旨是表達對老師的崇敬與贊美，突出老師教導有方、弟子優秀。其特點是用形象的比喻和質樸的語言表達情感。在文學史上雖可能影響不大，但從文化角度看，反映了當時佛教師徒傳承和尊師重道的風氣。
萬竹中央住，清心自愛持。 不除傷砌筍，慵洗宿禽時。 重泥新雪壁，留待客題詩。
水象童蒙，以出伊始。 泉乃白水，出自艮止。 天一初生，純一清明。 厥初始達，猶元而亨。 當其蒙稚，涓涓猶細。 及其漸進，混混未上。 如玉與珠，不曰白乎。 如冰與雪，湛不可污。 反求諸己，心正如是。 有生之初，純白純懿。 養之於蒙，作圣之功。 大人不失，與赤子同。 圣如夫子，皜徹表里。 溥博淵泉，浩浩淵淵。 皓如銀河，月流星連。 仰觀先圣，本同一性。 自始失養，遂終失正。 氣或雜之，內欲蔽伊。 官或不思，外引遠而。 蒙反成失，白反變黑。 黑水西流，清渭南隔。 君在家庭，羽若少成。 異彼污世，同流濁涇。 外引內欲，永絕勿贖。 蒙養宜深，洊羽宜熟。 濬發爾源，如發蒙然。 放乎四海，波濤際天。 學有源委，?？芍烈印?所不然者，有如白水。
百丈薔薇枝，繚繞成洞房。 密葉翠帷重，秾花紅錦張。 對著玉局棋，遣此朱夏長。 香云落衣袂，一月留余芳。
我亦澄江老鮮氏，悲懷風樹乃無親。裙牏未浣杯??飲，長作天涯負罪人。
小瀟湘。正天影倒碧，波面容光。水仙朝罷，間列綠蓋紅幢。吹風細雨，蕩十頃、浥浥清香。人在水精中央。霜綃霧縠，襟袂收涼?？罘泡p舟鬧紅里，有晴蜓點水，交頸鴛鴦。翠陰密處，曾覓相并青房。晚霞散綺，泛遠凈、一葉鳴榔。擬去盡促雕觴。歌云未斷，月上飛梁。
云覆衡茅霜雪后。風吹江面青羅皺。鏡里功名愁里瘦。閑袖手。去年長至今年又。 梅逼玉肌春欲透。小槽新壓冰澌溜。好把升沉分付酒。光陰驟。須臾又綠章臺柳。
年時江上垂楊路。信拄杖、穿云去。碧澗步虛聲里度。疏林小寺，遠山孤渚，獨倚闌干處。 別來無幾春還暮?？沼洰敃r錦囊句。南北東西知幾許。相思難寄，野航蓑笠，獨釣巴江雨。
絳唇作別 十日春風，吹開一歲間桃李。 南柯驚起。歸踏春風尾。 世事無憑，偶爾成憂喜。 歌聲里。落花流水。明日人千里。
艱難時世。萬事休夸會。官宦誤人多，道是也、終須不是。功名事業，已是負初心，人老也，發白也，隨分謀生計。如今曉得，更莫爭閑氣。高下與人和，且覓個、置錐之地。江村僻處，作個老漁樵，一壺酒，一聲歌，一覺醺醺睡。
吳城東畔。早一抹秋容，驟雨初斂。試問忠魂何處，依稀未遠。
六千君子淩波起，便江頭、水犀朝偃。傷心此際，驚濤濺血，臣言真踐。
嘆千古、興亡滿眼。更白馬從游，此恨誰見。贏得神鴉社鼓，麗譙荒甸。
西風誰把英雄淚，灑東流、一時吹轉。始應消得，簫聲吳市，那些幽怨。
畫橈昨夜過橫塘。兩兩見紅妝。絲牽心苦渾閒事，甚亭亭、別是難忘。
澹月層城，影娥池館，生小怕凄涼。
而今稽首祝空王。便落也雙雙。露寒煙遠知何處，妥紅衣、忽認馀香。
那夜簾櫳，雙紋繡帖，有爾伴鴛鴦。
無多煙雨旗亭路，為誰縈損風流。新來消盡兩眉愁。
不知當日意，生怨隔紅樓。
桃葉桃根同悵望，知他何處維舟。玉鉤斜畔女墻頭。
昏鴉棲不定，霜月滿揚州。
金潤飛來晴雨，蓮峰倒插丹霄。蕊仙樓閣隱＊＊。幾樹碧桃開了。醉后豈知天地，月寒莫辨瓊瑤。一聲鶴叫萬山高。畫出洞天清曉。
啼鴂一聲云榭晚。好夢驚回，蓬島疑行遍。無緒東風簾自卷。香苞云壓荼コ院。 似有還無煙色展。絮暖魚肥，時復吹池面。扇影著花蜂蝶見。藥欄春靜紅塵遠。
決皆入飛鳥。正江南、梅雨初晴，亂山浮曉。鳳去臺空簫聲斷，惟有疏林鴉噪。但空鎖、吳時花草。指點中原青山外，奈征塵、迷望愁云繞。佳麗地，謾凝眺。 清風助我舒長嘯。問其中、虛簾曲檻，閱人多少。風景不殊江山在，況是英雄未老。且拚與、尊前一笑。欲說前朝興亡事，喚謫仙、來共傳清醥。歸路晚，月明照。
