入講論語二首 其一
溫溫中旨肅傳宣，魯語書陳誦說專。
圣意聿宗伊洛訓，愚臣謹繹考亭編。
寸心普物根源地，百拜承顏咫尺天。
堯舜吾君持所學，敢陳他道對王前。
溫溫中旨肅傳宣，魯語書陳誦說專。
圣意聿宗伊洛訓，愚臣謹繹考亭編。
寸心普物根源地，百拜承顏咫尺天。
堯舜吾君持所學，敢陳他道對王前。
溫和適中的旨意嚴肅地傳達宣布，陳列《論語》之書專心誦讀講解。圣上之意遵循伊洛學派的訓誡，愚臣謹慎地闡釋考亭先生的編著。微小的心思推及萬物的根源之地，多次叩拜瞻仰圣顏感覺離天子很近。我們的君主有堯舜般的品德，我秉持所學，怎敢在君王面前陳述其他學說。
中旨：帝王的詔諭。
魯語：指《論語》，因《論語》多記魯國之事。
聿宗：遵循。伊洛訓：指北宋程顥、程頤兄弟的學說，他們是洛陽伊川人，世稱伊洛學派。
考亭編：指朱熹的著作，朱熹晚年定居福建考亭。
普物：推及萬物。
承顏：侍奉尊長，此處指瞻仰圣顏。
咫尺天：指離天子很近。
此詩可能創作于詩人在朝廷為君主講解《論語》之時。當時朝廷尊崇儒家學說，以伊洛學派和朱熹的學術思想為宗，詩人作為講經者，秉持所學為君主講解經典。
這首詩主旨是表達詩人在講經時對儒家正統學說的堅守和對君主的忠誠。其特點是語言莊重，體現了儒家學者的風范。在文學史上雖無廣泛影響，但反映了當時朝廷對儒家經典的重視和學術氛圍。
倚檻浮云暝，開樽片月隨。陰晴那可定，會合正難期。桂苑曾題柱，梁園好賦詩。相留惜佳景，明發路逶遲。
誰識這風狂，誰識斯三哲。恰遇炎蒸得清涼，正寒也、成溫熱。因仰至人言，遂獲真仙訣。九九嚴凝花正開，三伏中、卻下雪。
鐵城秋色接西垣，遠客還鄉易斷魂。霸業可憐燕太子，戰樓誰吊漢公孫。冷煙衰草千家冢，流水斜陽一點村。慰眼西風猶有物，太行依舊壓中原。
世路兢兢似履冰，得閒何處不輸僧。青山未有投閒地，我亦僧邊寄一燈。
楊白花，風吹渡江去。舟人為問去何之？不似深宮臥紅霧。宮庭向陽花亂開，只愁五更風雨催。春心已逐東流水，寄謝舟人勿多語。
扶杖日行吟，悠然太古心。風云遺壯氣，山水效清音。大雅消沉久，斯文感慨深。幸瞻喬梓在，奕葉盡成陰。
草窩雙樹下，借與定僧居。會得虛空境，坐臥總從渠。
誰知五馬客，竟作九原人。出郭有魂氣，還家惟影神。墓中難待曉，地下不行春。斯世無同調，悲歌淚滿巾。
孔墻東畔起高樓，望見宮前泮水流。家訓有勞人共指，都臺聲價重宸旒。
冷雨凄風十月天，亂峰孤館入蒼煙。門前不改還鄉路，壁上猶題出守年。溪水平添荒堰沒，石橋橫斷古槎連。麻衣草坐蕭蕭暮，一度懷親一泫然。
縞袂想臞仙。洞壑沉冥不計年。一酌人間金谷酒，翩然。醉舞霓裳也自妍。春淺月初弦。小驛孤村夢化煙。誰記舊時高格調，堪憐。開向銀屏畫燭前。
郁蒸暑氣未全收，虛聽蟬聲樹里秋。把酒仍為河朔飲，醉馀散發更臨流。
途倦風塵色，堂清燈燭光。倏逢秋月滿，轉覺旅行長。螢度沾高幔，蛩鳴出壞墻。坐聞鐃吹發，留賞盡馀觴。
子知公瑩，在廛中聘。意猿心不肯收，論榮華命。齒存真性，處清中靜。向虛無境內尋，步蓬萊景。
簾捲春寒月過中，瑣窗風淡暗香濃。橫枝半飐蘭缸影，曾惹佳人繡唾絨。
