學道
學道先須學忍貧，缊袍蔬食當華珍。
摳衣所欠參前輩，開卷猶欣見古人。
暗坐雨窗心似月，冷眠雪屋氣如春。
向來酷意耽吟事，今亦相忘越與秦。
學道先須學忍貧，缊袍蔬食當華珍。
摳衣所欠參前輩，開卷猶欣見古人。
暗坐雨窗心似月，冷眠雪屋氣如春。
向來酷意耽吟事，今亦相忘越與秦。
學習道義首先要學會忍受貧困，粗布袍子和粗茶淡飯應當作珍貴的東西。遺憾的是沒能親身去向前輩請教，好在打開書卷還能與古人神交。獨自靜坐在雨中的窗前，心境如明月般澄澈；寒冷時睡在雪屋中，意氣卻如春天般蓬勃。以前曾特別熱衷于吟詩之事，如今已將這些都忘卻，超脫于世俗之外。
缊袍：以亂麻為絮的袍子，泛指粗陋的衣服。
蔬食：粗食。
摳衣：提起衣服前襟，古時迎趨尊長的一種禮節。
耽：沉溺，入迷。
越與秦：春秋時兩個諸侯國，這里泛指世俗之事。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩中可以推測，詩人處于生活清苦的狀態。當時社會可能存在追求物質享受、功利浮躁的風氣，而詩人堅守自己的道德準則和精神追求，創作此詩以表明自己學道的決心和心境。
這首詩主旨是表達學道要忍受貧困、安于清苦，通過向古人學習來提升自己。其特點是語言質樸、意境深遠，體現了詩人的精神境界。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但展現了古代文人對道德修養和精神追求的重視。
桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。 見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵。
洛陽城東伊水西，千花萬竹使人迷。臺上柳枝臨岸低， 門前荷葉與橋齊。日暮待君君不見，長風吹雨過青谿.
爛鋪蜀錦寫烏絲。憶傾卮。燕來時。猶記半揎，云袖見凝脂。燕子只今何處去，庭院悄，誤心期。綠蕪凋盡眾芳遲。弄仙姿。瞰方池。墮井殘妝，依約景陽妃。不比春宵常苦短，拚剪盡，燭千枝。
秋入云山，物情瀟灑。百般景物堪圖畫。丹楓萬葉碧云邊，黃花千點幽巖下。 已喜佳辰，更憐清夜。一輪明月林梢掛。松醪常與野人期，忘形共說清閑話。
雙闕中天，鳳樓十二春寒淺。去年元夜奉宸游，曾侍瑤池宴。玉殿珠簾盡卷。擁群仙、蓬壺閬苑。五云深處，萬燭光中，揭天絲管。 馳隙流年，恍如一瞬星霜換。今宵誰念泣孤臣，回首長安遠。可是塵緣未斷。謾惆悵、華胥夢短。滿懷幽恨，數點寒燈，幾聲歸雁。
寒來暑往幾時休。光陰逐水流。浮云身世兩悠悠。何勞身外求。 天上月，水邊樓。須將一醉酬。陶然無喜亦無憂。人生且自由。
十年愁眼淚巴巴。今日思家，明日思家。一團燕月明窗紗。樓上胡笳，塞上胡笳。 玉人勸我酌流霞。急捻琵琶，緩捻琵琶。一從別后各天涯。欲寄梅花，莫寄梅花。
紅塵紫陌春來早。晚市煙光好。燈發萬枝蓮，華月光中，天凈開蓬島。 老人舊日曾年少。年少還須老。今夕在天涯，燭影星橋，也似長安道。
北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。
十日借春留。芍藥荼コ不解愁。檢點笙歌催釀酒，西州。有謫仙人爛熳游。 白鷺自芳洲。咫尺紅云最上頭。萬古滄江波不盡，風流。誰似監州舊姓牟。
瓊樓玉宇。滿人寰似、海邊洲渚。蓬萊又還水淺，鯨濤靜見，銀宮如許。紫極鳴筲聲斷，望霓舟何處。待夜深、重倚層霄，認得瑤池廣寒路。 郢中舊曲誰能度。恨歌聲、響入青云去。西湖近時絕唱，總不道、月梅鹽絮。暗想當年賓從，毫端有驚人句。謾說枚叟鄒生，共作《梁園賦》。
煙霏霏，雪霏霏。雪向梅花枝上堆，春從何處回！ 醉眼開，睡眼開，疏影橫斜安在哉？從教塞管催。
謝了荼蘼春事休。無多花片子，綴枝頭。庭槐影碎被風揉。鶯雖老，聲尚帶嬌羞。 獨自倚妝樓。一川煙草浪，襯云浮。不如歸去下簾鉤。心兒小，難著許多愁。
謝了荼蘼春事休。無多花片子，綴枝頭。庭槐影碎被風揉。鶯雖老，聲尚帶嬌羞。 獨自倚妝樓。一川煙草浪，襯云浮。不如歸去下簾鉤。心兒小，難著許多愁。
岸柳依依拖金縷。是我朝來別處。惟有多情絮。故來衣上留人住。兩眼啼紅空彈與。未見桃花又去。一片征帆舉。斷腸遙指苕溪路。
