別莆陽郡齋張文學歸建安用后村韻
君住壺山參請遍，樗翁卻似嶺松孤。
學如禪派求溈仰，師比醫宗要扁俞。
到此幾嘗名譜荔，歸歟獨憶故家鱸。
我慙九曲身遙領，空誦仙經說黍珠。
君住壺山參請遍，樗翁卻似嶺松孤。
學如禪派求溈仰，師比醫宗要扁俞。
到此幾嘗名譜荔，歸歟獨憶故家鱸。
我慙九曲身遙領，空誦仙經說黍珠。
你住在壺山，參學請教已遍，而我卻像嶺上孤獨的松樹。做學問如同參禪要追求溈仰宗的境界，拜的老師要如同醫界的扁鵲和俞跗那樣高明。到這里多次品嘗了有名的譜載荔枝，回去后定會獨自懷念家鄉的鱸魚。我慚愧只能在遠處遙領九曲勝景，只能空自誦讀仙經談論黍珠之事。
壺山：山名，在今福建莆田。
樗翁：作者自謙之詞。
溈仰：佛教禪宗五家之一的溈仰宗。
扁俞：扁鵲和俞跗，都是古代名醫。
譜荔：有記載的名種荔枝。
故家鱸：用張翰見秋風起而思念家鄉鱸魚膾的典故。
九曲：可能指福建武夷山九曲溪。
黍珠：道教語，指道之精髓。
具體創作時間和地點不詳。從詩題可知是作者送別張文學從莆陽郡齋歸建安時所作。當時社會文化氛圍濃厚，文人之間交流頻繁，作者可能因友人的離去，結合自身的經歷和感悟創作此詩。
這首詩主旨是送別友人，突出特點是巧妙運用典故和比喻，將學問、思鄉、自我感慨等融合。在文學上展現了作者的文學素養和情感表達能力，體現了當時文人送別詩的創作風格。
不聽陳軫信張儀，六里商于果見欺。既舍黔中西換得，又令生去益堪悲。
十二峰頭月欲低，空聆灘上子規啼。孤舟一夜東歸客，泣向東風憶建溪。
我識天根子，于今二十年。吹簫來翠嶺，鼓枻入丹淵。日出扶桑底，云生建木巔。人間方夜半，海上得春先。老我江湖迥，微官歲月遷。荒泉流竹里，冷雨浸芝田。發短何為者，君歸重惘然。飛霞浮夕景，定在石林邊。
海山雨過月明時，自是南州一段奇。塵土只今無著處，可憐誰與更題詩。
輕陰催暝，悵滿天清露，故人臨別。明月照人如有恨，況近中秋時節。幾度徘徊，幾番延佇，忽忽參辰沒。朋游星散，文園詩酒消歇。回念郁郁勞生，客中強半，銷盡輪蹄鐵。又覓狗屠燕市去，苦戀關山風雪。遼海波寒，塞塵春暖，應念歸鞍發。倘逢相問，道儂依舊猶活。
猗歟賢后，德本性成。承天致順，溯日為明。作配儷極，王化以行。萬有千歲，奉祀宗祊。
小檻徘徊日自斜，只愁春盡委泥沙。丹青欲寫傾城色，世上今無楊子華。
繡衣使者，度郢中絕唱，陽春白雪。人物應須天上去，一日君恩三接。粉省香濃，宮床錦重，更把絲絇結。臣心如水，不教炙手成熱。還記嶺海相從，長松千丈，映我秋竿節。忍凍推敲清興滿，風里烏巾獵獵。只要東歸，歸心入夢，夢泛寒江月。不因莼鲙。白頭親望真切。
守國知以兵，何如守以民。無民孰與國？恃官終難存。吾民弱至此，久散不能群。救亡事雖急，翻欲治本原。揚湯以止沸，豈如去其薪。滿蒙茍相合，不下千萬人。部落得漸強，地利誰能分？交通實上策，速決胡逡巡？錫公持此謀，程公為我言。我許為一行，暫為諸侯賓。悲歌極慷慨，老去彌苦辛。
紀錄紛紛已失真，語言輕重在詞臣。若將字字論心術，恐有無邊受屈人。
養拙諳生理，端居感世情。易從今日學，丹憶幾時成。淺薄慚明主，聲名藉友生。幽齋誰是伴，風月送雙清。
十幅鸞箋麗彩云，雙飛龍劍惜離群。哀傷奉倩傾城語，慟絕安仁祭墓文。夜雨乍堪琴瑟斷，春風長憶佩環聞。天臺咫尺誰攜手，落盡桃花越水濆。
芹中遇蛭強為吞，不欲緣微有害人。何事免成心腹疾，皇天惟德是相親。
郊居息塵事，日夕望青山。青山秋氣多，白云出其間。露渚野芳集，楓林江色寒。夷猶感流序，況乃曠幽攀。
醉春未醒。記朱樓幾夜，月高人靜。熨玉初溫，半展眉峰，依約輕顰不定。角珠艷照芙蓉暖，細認取、晚妝凝靚。費深深、貼意溫存，剛透相思一寸。春夢如今怕省。綺情都懺后，歡意留影。十二闌干，三五佳期，消煞短吟孤哽。疏簾莫放紅燈過，又髣髴、茜紗重認。只江郎、老去填詞，畫里舊顏愁損。
