史稿
雖有隆干手澤傳，空疎豈敢望談遷。
春秋筆絕經誰續，光岳氣分材少全。
老去汗顏慙巧斲，向來執手付遺編。
文名史學都休矣，追誦堯言一泫然。
雖有隆干手澤傳，空疎豈敢望談遷。
春秋筆絕經誰續，光岳氣分材少全。
老去汗顏慙巧斲，向來執手付遺編。
文名史學都休矣，追誦堯言一泫然。
雖然有隆興、乾道年間皇帝手詔的傳承，但我才學空疏，怎敢奢望能像談遷那樣。《春秋》的筆法和經義誰來續寫呢，天地間的靈氣分散，人才難以全面。年老了，我慚愧自己沒有高超的技藝；以前有人拉著我的手托付給我遺編。文名和史學都罷了，追念著圣明的話語不禁潸然淚下。
隆干：隆興、乾道，均為宋孝宗年號。手澤：先輩或先人的遺墨、遺物等，這里指皇帝手詔等相關資料。
談遷：明末清初史學家，著有《國榷》。
春秋筆：指《春秋》筆法，相傳孔子修《春秋》，一字含褒貶。
光岳：指天地，光為三光（日、月、星），岳為五岳。
慙：同“慚”，慚愧。巧斲：精巧的技藝。
遺編：前人遺留下來的著作。
堯言：圣明的話語。泫然：流淚的樣子。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可以推測，當時可能史學傳承面臨困境，詩人或許受到他人囑托整理或續寫史書，但自感才學有限難以勝任。結合當時的社會環境，可能文化發展受到一定影響，人才難以全面發展，導致史學傳承出現危機。
這首詩主旨在于表達詩人對史學傳承的思考和自身的感慨。其特點是情感深沉，通過對比和用典增強了表現力。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人對文化傳承的責任感和憂慮。
參商日日動雕戈，牛女年年泣絳河。爭向真靈求位業，神仙更比鯽魚多。
桂叢雞犬盡酣眠，日禦蹉跎早駐鞭。一局爛柯數朝代，玉皇下殿五千年。
溫液吐涓涓，跳波急應弦。簪裾承睿賞，花柳發韶年。 圣酒千鐘洽，宸章七曜懸。微臣從此醉，還似夢鈞天。
曲禿鈐聲午夢搖，東風吹壒上牛腰。瞢騰瞥見水紅影，一路擔花人過橋。
錯把江南作故鄉，十年鶯燕識王昌。聽歌醉酒尋常事，到了而今做斷腸。
花亦笑，水都香，甚時重到訪吳娘。老懷本自無牽掛，卻引閒愁上夕陽。
飄零也愿江南住，天為安排詞客處。綺羅無主月窺簾，蜂蝶逐人香滿路。
嬌紅籠綠春無數，送酒征歌朝復暮。輕衫郎面似蓮花，團扇妾懷吟柳絮。
今朝潮沒帆檣上，歸夢尋鴛帳。明朝攜手繡樓中，玉軟未溫釵裊燕兒風。
暫時委曲孤燈下，便是姑蘇也。拌將憔悴為多情，一刻難挨離枕到天明。
岸闊檣稀波渺茫，獨憑危檻思何長。 蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。
塞草煙光闊，渭水波聲咽。春朝雨霽輕塵歇。征鞍發。指青青楊柳，又是輕攀折。動黯然，知有后會甚時節？ 更盡一杯酒，歌一闋。嘆人生，最難歡聚易離別。且莫辭沉醉，聽取陽關徹。念故人，千里自此共明月。
獨立寒階望月華，露濃香泛小庭花，繡屏愁背一燈斜。 云雨自從分散后，人間無路到仙家，但憑魂夢訪天涯。
蝴蝶兒，晚春時。阿嬌初著淡黃衣，倚窗學畫伊。 還似花間見，雙雙對對飛。無端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂。
晚逐香車入鳳城，東風斜揭繡簾輕，慢回嬌眼笑盈盈。 消息未通何計是？便須佯醉且隨行，依稀聞道太狂生。
柳色遮樓暗，桐花落砌香。畫堂開處遠風涼。高卷水晶簾額、襯斜陽。
馬上凝情憶舊游，照花淹竹小溪流。鈿箏羅幕玉搔頭。 早是出門長帶月，可堪分袂又經秋。晚風斜日不勝愁。
龍門一變荷生成，況是三傳不朽名。美譽早聞喧北闕， 頹波今見走東瀛。鴛行既接參差影，雞樹仍同次第榮。 從此青衿與朱紫，升堂侍宴更何營。
