嗟予兀兀何施為，學無異意唯傳師。嘗言先圣所述作，人事而已亡他岐。
安知步步有天道，繄我丘師能識之。春秋下應三千歲，雅頌周流十二支。
闡幽大傳與隠旨，圖寫轉匝成圓規。勞兄示我復教我，一字不曉如癡兒。
文侯聽樂唯恐臥，今我幸免指目皮。丘明子夏言不及，我兄所得何神奇。
直疑前身是顏子，獨受師說無人知。又疑夢寐感靈怪，常與周孔相追隨。
不然悠悠千載后，何傳何習遽如斯。窮愁著書古有例，昨官閩中今海涯。
海涯路遠學者少，斯道未有施行時。圣皇誅賞甚明白，歸來奏牘無遲遲。
江南臘雪片如掌，酒花上面寒力衰。是非得失從此止，馬頭一別東西馳。
唉，我昏昧無知無所作為，學習沒有別的想法，只是傳承老師的學問。我曾說先圣的著述，不過是關于人事，沒有其他歧途。哪知道處處都有天道，我的丘兄你能認識到它。《春秋》往下對應三千年，《雅》《頌》流轉于十二地支。你闡發《春秋左氏傳》的幽微和隱旨，論述周密如同圓規。兄長你展示并教導我，我一字不懂像個癡兒。魏文侯聽樂怕睡著，如今我幸免于被人指責。左丘明、子夏都沒說清的，兄長你所得多么神奇。我直懷疑你前身是顏回，獨自領悟師說無人知曉。又懷疑你夢中受神靈啟示，常與周公、孔子相伴。不然悠悠千載之后，為何傳承學習能如此。窮困愁苦著書古來就有例子，你先前在閩中任職，如今到了海邊。海邊路遠學者少，這學問還沒到施行的時候。圣皇賞罰分明，你歸來上奏不要遲緩。江南臘月雪片如手掌大，酒上浮起泡沫，寒意漸消。是非得失從此停止，馬頭一別各奔東西。
兀兀：昏昧無知的樣子。
繄（yī）：發語詞。
十二支：即十二地支。
大傳：指《春秋左氏傳》。
文侯：魏文侯，戰國初期魏國國君，曾聽樂怕睡著。
顏子：顏回，孔子最得意的弟子。
周孔：周公和孔子。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可知丘寺丞先任職閩中，后到海邊，作者可能是在為其餞行時創作此詩。當時丘寺丞的學問可能尚未得到廣泛傳播，作者對其學問十分推崇，在離別之際寫下此詩表達情感和期望。
這首詩主旨是送別丘寺丞，突出特點是將對友人學問的贊美與離別之情相結合。詩中展現了作者對傳統學問的重視，在文學史上雖無重大影響，但反映了當時文人之間的交往和對學術傳承的關注。
妙筆王維圖莫就，多才康樂詠難窮。 樓臺一族出云杪，激雪浪生寒澗風。
畢竟風光四月清，霏霏梅雨潤春明。客中意緒披青荔，夢里家山熟紫櫻。
掃地焚香他日事，毀車殺馬此時情。那堪更聽思歸引，早辦漁樵老一生。
禪心定后絮難飄，舊愿深慚謚洞簫。萬事都歸張翰酒，十年不艷馬卿橋。
文章花樣來賓戲，跌宕風情入解嘲。醉后略嫌豪氣在，胸中五岳未全消。
誰從藥店唱飛龍，驚座才名有孟公。氣感德星輝舊雨，賦成雌霓鬯雄風。
深譚各抱千秋恨，投刺還疑四海空。領取拈花微笑意，句章姚與豫章熊。
云萍小聚一亭高，風捲蒼蒹起怒濤。勝會難忘黃叔度，新詩宜付薛陽陶。
花當倦后歌猶蕩，酒到酣時笛亦豪。更喜西山來入座，分青此日為吾曹。
風流人物兩相逢，白傅高文紀漢公。 三圃五亭裝郡景，千花萬卉媚春風。
春色醉巴陵，闌干落洞庭。 水吞三楚白，山接九疑青。 空闊魚龍氣，嬋娟帝子靈。 何人夜吹笛，風急雨冥冥。
軟翠冠兒簇海棠，砑羅衫子繡丁香。閑來水上踏青陽。 風暖有人能作伴，日長無事可思量。水流花落任匆忙。
四海中間，第一清流，惟有可齊。看平生踐履，真如冰玉，雄文光焰，不涴塵埃。無佑諸賢，紛紛臺省，惟有景仁招不來。狂瀾倒，獨中流砥柱，屹立崔嵬。 掛冠有請高哉。但清廟正需梁棟材。便撐舟野水，出航巨海，有官鼎鼐，無地樓臺。制菊齡高，看萸人健，萬頃秋江入壽杯。經綸了，卻馭風騎氣，閬苑蓬萊。
一瓣芙蕖是彩舟，棹歌離思兩夷猶。 風鬟霧鬢遙相憶，月戶云窗許暫留。 波冷綠塵羅襪曉，恨添紅葉翠顰秋。 雙鸞鏡里瑤臺雪，任是無情也上頭。
冷眼三邊處。喜舍人、水濱躍馬，上京西路。三國英雄千載矣，開勝依然如故。這勛業、向誰分付。袖里翰林風月手，也何妨、戮力風寒護。談笑暇，詩吟虜。 峴山幾載無人顧。幸如今、翦除荊棘，掃清飆霧。換得東南新局面，政欠十分著數。算人物、須還羊杜。玉帳籌邊機會好，把規模、趕出中原去。天下事，書生做。
拂劍整裝，光射紫霄，斗牛色寒。大丈夫不作，兒曹離別，何須更唱，三疊陽關錦還鄉，油幢佐幕，誰道青天行路難。從今去，聽聲名焰焰，飛動岷山。 征途少飲加餐。要做取功名久遠看。卷長風吹醒，劍關云氣，更須砥柱，三峽驚湍。聞道槐庭，已登安石，此去須彈貢禹冠。明年里，踏梅花有分，相見長安。
佛手撐慈航，尚欲濟我人。 寄語作舟者，江濤渺無津。
嵩嶠云高，洛川波暖。舉頭喬木森無斷。□□□雨絕風塵，小橋頻過春渠滿。□□離宮，□棱斗煥。萬家羅綺多游伴。□□□□自風□，□□是處喧弦管。
土瘠事刀耕，家無終歲蓄。 所資鹽井利，持易他州粟。
