和北山一首
幅巾高蹈挹洪崖，閑灑銀鉤著玉杯。
文律不論先漢后，詩源遠自國風來。
卻愁小子方攻冉，未必吾師肯鑄回。
極欲去修床下拜，扁舟歸夢繞南臺。
幅巾高蹈挹洪崖，閑灑銀鉤著玉杯。
文律不論先漢后，詩源遠自國風來。
卻愁小子方攻冉，未必吾師肯鑄回。
極欲去修床下拜，扁舟歸夢繞南臺。
頭戴幅巾高逸隱居，向仙人洪崖作揖致敬，閑來揮灑如銀的書法筆觸在玉杯之上。文章的格律不區分先漢還是后漢，詩歌的淵源是從《國風》而來。卻擔憂那小子正在攻擊冉求，不一定我的老師肯像當年孔子教育冉求一樣去教導他。我非常想去行床下拜的大禮，歸鄉的夢繞著扁舟回到南臺。
幅巾：古代男子用絹一幅束發，稱為幅巾，是一種表示閑散的裝束。
高蹈：指隱居、避世。
挹洪崖：挹，作揖；洪崖，傳說中的仙人。
銀鉤：指書法，書法剛勁有力如銀鉤。
文律：文章的格律。
國風：《詩經》中的《國風》，代表了古代詩歌的源頭。
攻冉：冉指冉求，這里可能是指有人像當年季氏攻擊冉求一樣去攻擊他人。
鑄回：回指顏回，孔子對顏回悉心教導，這里指老師的教導。
床下拜：表示恭敬的大禮。
南臺：可能是作者家鄉的一處地名。
由于“和北山一首”這類唱和詩通常是詩人與友人之間相互酬答之作，推測此詩創作于詩人與北山友人交往期間。當時可能社會環境相對穩定，詩人有閑情進行文學創作和交流。詩人可能在隱居生活中，與友人探討文學創作，看到一些現象引發了他對他人的擔憂和對師長教導的渴望。
這首詩主旨在于表達詩人的文學追求、生活態度以及內心的情感。其特點是用典豐富，文化底蘊深厚，將生活場景與情感抒發巧妙結合。在文學史上雖可能沒有廣泛的影響力，但體現了當時文人之間唱和交流的文學風氣。
云鬢蓬松釵欲墜。日過紗窗，猶自怏怏睡。一線情思常似醉，身慵半擁紅鴛被。臉際銷紅眉鎖翠。無語沉吟，總似多情淚。一縷尖風侵繡袂，鏡兒偏曉人憔悴。
長風不打畫船回，更為山靈掃玉臺。走馬城中具茶果，青天白日繡衣來。將晴積雨此何時，我病山中久不知。驄馬今朝在何處，江邊人吏望旌旗。昔者吾聞周柱史，青牛紫氣出函關。有心來鼓南溟柁，信息朝來已到山。
病枕驚春，愁杯餞日，困消吟力。細柳窺檐，絲絲弄柔碧。朝來雨驟，應負了、鈿車游客。蕭寂。休去倚闌，怕繁香吹息。羈棲海陌。同是天涯，青衫淚痕藉。滄波照影水國。雁行北。指點落花飛絮，都是斷腸來歷。但夢魂長記，七十二峰山色。
丹橋綠柳囀黃鸝，碧澗深林對小池。睡起閒情題畫箑，薰風動處樂雍熙。
門地人爭羨，才華世罕儔。麟經恢舊業，虎榜掛時流。筆陣驚風雨，文光射斗牛。儀曹聲價重，魏國寵恩優。
雨過瀟湘近午鐘，芰荷風暖水溶溶。帆檣曲折隨流轉，看盡衡山九面峰。
三大營開暖始操，通倉肩粟未為勞。擺邊莫但胡兒笑，屯堡烽臺月自高。
客途十步九停車，雨后嵐容分外加。風趁鷺鸞低掠水，露黏蝴蝶弱依花。深林有寺云常鎖，野渡無人日自斜。太息離鄉今兩月，青山送我到三巴。
一雁孤風乍臨渚，兩雁將飛未成舉，三雁群行依宿莽。蘆花已倒江上風，云間分飛那可同。
規摹廣大理精微，天末行云鑒里飛。莫把空言看簡冊，更知實理在宮闈。曉看紅日上霜威，夜按蒼龍運九畿。獨抱孤衷竟誰識，前山陰斂又揚揮。才資如子世應稀，自喜寒門女有歸。我被詞華幾陷溺，相期努力踐朝暉。春風袨服駕雕幾，四壯騑騑得所依。逢快意時須緩轡，世間平地幾摩圍。
石樓雙峙盡環奇，赫閥元勛耀一時。爭及野田衰草里，行人來訪四同碑。
雨馀疊巘浮空，望中秀色仙都是。洞天未鎖，人間春老，玉妃曾墜。錦瑟繁弦，鳳簫清響，九霄歌吹。問分香舊事，劉郎去后，知誰伴、風前醉。回首暝煙千里。但紛紛、落紅如淚。多情易老，青鸞何許，詩成誰寄。斗轉參橫，半簾花影，一溪寒水。悵飛鳧路杳，行云夢斷，有三峰翠。
此道何時不大明，青霄無奈片云生。幾回欲掃掃不得，不掃憑誰代若行。為是為非我自明，每從暗里淚痕生。會堂度度得良藥，欲策駑綿勉強行。同此天真同此明，宛如一鏡羅群生。煩君提我迷途里，沂水河邊好共行。還得原來恁地明，無邊真趣自生生。何須著力相防檢，水自流兮云自行。眉宇薰人乍欲明，須防鄙吝別來生。利名根蒂縛人急，口說難憑且去行。頤解蓬開未是明，譬如擊石火光生。可憐擊罷依然石，到此令人猛欲行。果然明盡卻無明，到得真明萬照生。千古良知孩提子，孩提剛是任天行。
清淺溪環百雉城，碧琉璃界倍空明。眼真云水光中洗，人自山陰道上行。修竹便娟疑欲笑，亂峰稠疊不知名。鑒湖無恙蘭亭在，可許誅茅過一生。
風月小齋模畫舫。綠窗朱戶江湖樣。酒是短橈歌是槳。和情放。醉鄉穩到無風浪。自有拍浮千斛釀。從教日日蒲桃漲。門外獨醒人也訪。同俯仰。賞心卻在鴟夷上。
