中橋二首 其二
澤國何村不著橋，中橋跬步即云霄。
青簾望市雷鳴腹，黃帽推船水沒腰。
六月彤云搖旱火，一潮清浪卷晴飚。
平生未慣舟行陸，鐵石心腸也合消。
澤國何村不著橋，中橋跬步即云霄。
青簾望市雷鳴腹，黃帽推船水沒腰。
六月彤云搖旱火，一潮清浪卷晴飚。
平生未慣舟行陸，鐵石心腸也合消。
水鄉哪個村子沒有橋呢，站在中橋上仿佛抬腳就能步入云霄。望著酒家的青簾，腹中餓得咕咕叫如雷鳴。船夫戴著黃帽撐船，河水沒過了腰。六月里紅彤彤的云像搖動著旱火，一陣潮水帶著清波卷來晴天的疾風。我平生不習慣在水上行船，即便有鐵石心腸也會為之消解。
澤國：水鄉。
跬步：半步，這里形容距離近。
青簾：指酒家的酒旗。
黃帽：指船夫，因頭戴黃帽而得名。
彤云：紅云，這里指夏日熾熱的云。
旱火：干旱酷熱的景象。
晴飚：晴天的疾風。
合：應該。
具體創作時間和地點不詳。詩人可能在游歷水鄉時，看到中橋及周邊景象，體驗了水上行船，有感而發創作此詩。當時或許正值六月酷暑，水鄉有著獨特的氣候和生活場景。
這首詩描繪水鄉中橋周邊的景象和行船體驗，突出水鄉特色。其以生動的描寫和獨特的感受，展現了詩人對水鄉生活的新奇認知，在反映水鄉風貌方面有一定價值。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
霜氣下孟津，秋風度函谷。 念君凄已寒，當軒卷羅縠。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 千里不相聞，寸心郁紛蘊。 況復飛螢夜，木葉亂紛紛。
游禽暮知反，行人獨未歸。 坐銷芳草氣，空度明月輝。 嚬容入朝鏡，思淚點春衣。 巫山彩云沒，淇上綠條稀。 待君竟不至，秋雁雙雙飛。
