慶劉教授

作者：李劉（宋代）

萬(wàn)里秋風(fēng)生桂枝，麒麟墮地有誰(shuí)知。

摩空早奏甘泉賦，取勢(shì)猶歌泮水詩(shī)。

好是桑蓬浮喜氣，正栽桃李助清詩(shī)。

銀袍爭(zhēng)愿公衣缽，應(yīng)指湘山無(wú)量師。

譯文

秋風(fēng)在萬(wàn)里間吹拂著桂枝，麒麟般的人才誕生卻無(wú)人知曉。他早年就像司馬相如一樣向朝廷呈上絕妙文章，如今依舊如《泮水》詩(shī)所寫般展現(xiàn)出不凡氣勢(shì)。此時(shí)正洋溢著如?；∨钍赴愕南矚?，他還栽培桃李助力清新詩(shī)篇。學(xué)子們都爭(zhēng)著繼承他的學(xué)問(wèn)，都說(shuō)他就像湘山那高深莫測(cè)的大師。

注釋

桂枝：常象征科舉功名。

麒麟墮地：比喻杰出人物誕生。

甘泉賦：西漢司馬相如曾作《甘泉賦》，這里指有才華之人向朝廷進(jìn)獻(xiàn)好文章。

泮水詩(shī)：《詩(shī)經(jīng)·魯頌·泮水》，贊美魯侯興學(xué)育才，這里指有興學(xué)育人的氣勢(shì)。

桑蓬：“?；∨钍浮钡暮?jiǎn)稱，古代男子出生，射人以桑木作弓，蓬梗為矢，射天地四方，象征男子有遠(yuǎn)大志向，這里指喜慶之事。

銀袍：指學(xué)子。

衣缽：原指佛教中師父?jìng)魇诮o徒弟的袈裟和缽，后泛指?jìng)魇谙聛?lái)的思想、學(xué)術(shù)、技能等。

無(wú)量師：高深莫測(cè)的大師

創(chuàng)作背景

具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)難以確切知曉。推測(cè)是在劉教授取得一定成就、可能是在其培養(yǎng)人才方面有突出表現(xiàn)時(shí)，作者為表達(dá)祝賀與贊美而創(chuàng)作。當(dāng)時(shí)社會(huì)可能重視教育和人才培養(yǎng)，劉教授在當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)域有較高聲譽(yù)。

簡(jiǎn)析

這首詩(shī)主旨是祝賀劉教授，突出其才華與育人之功。特點(diǎn)是善用意象和典故，語(yǔ)言優(yōu)美。在文學(xué)史上雖無(wú)廣泛影響，但體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文人之間的祝賀贈(zèng)詩(shī)文化。

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