送長兒槃赴金陵典斛 其四
援以書戒子，子竟不若翁。
陶以詩責兒，兒只如頑童。
房公豈不智，集此書屏風。
堂基未及搆，手澤俱成空。
乃知貴胄門，美業真難終。
子雖有良質，須用磨琢功。
射御亦是學，不妨隨元戎。
援以書戒子，子竟不若翁。
陶以詩責兒，兒只如頑童。
房公豈不智，集此書屏風。
堂基未及搆，手澤俱成空。
乃知貴胄門，美業真難終。
子雖有良質，須用磨琢功。
射御亦是學，不妨隨元戎。
我用書信告誡兒子，兒子卻不如我期望的那樣。陶淵明寫詩責備兒子，兒子也像頑童一樣。房琯難道不聰明嗎，把這些話寫在屏風上。可還沒來得及建立起家族根基，他的遺澤都成了空。由此可知貴族門第，美好的事業真難有好結局。你雖有良好的資質，還得下磨琢的功夫。射箭駕車也是學問，不妨跟著主將歷練。
援：指馬援，東漢名將，曾寫信告誡侄子。
翁：這里指父親。
陶：指陶淵明，他曾寫詩責備兒子不成器。
房公：指房琯，唐朝宰相，曾把一些話寫在屏風上。
搆：同“構”，構建。
手澤：先輩的遺澤。
貴胄門：貴族門第。
元戎：主將。
此詩應是詩人送長子槃去金陵任職典斛時所作。詩人結合歷史事例，希望兒子能汲取教訓，利用自身良好資質，通過努力有所成就。
這首詩主旨是教育兒子要努力成才，延續家族美業。特點是用典豐富，以史為鑒。在家庭教育詩中，有一定的借鑒意義，體現了詩人對子女成長的重視。
浮屠秋獨立，千里見氛祲。水閣風長盛，山城日易陰。赤霞留鶴晚，黃葉住僧深。世事宜高臥，空慚支遁林。
癡兒寸草是何心，淚拭衣痕舊線深。繞遍北堂思笑語，碧空如水夜沉沉。
高閣臨潭碧四圍，桃花瘦損蕨芽肥。踏歌人去春如夢，欸乃聲中一棹歸。
此地降王款圣明，千麾萬馬自龍庭。百年王會開圖畫，一代衣冠見典刑。兵氣晴連遼水白，路塵秋染薊峰青。佇看大史褒皇化，不但燕然為勒銘。
晚上危亭詠式微，封章再上未容歸。羨他白鷺凌風去，卻向山前自在飛。
肘后青囊也自奇，一膏肓起一刀圭。豎儒那有隋珠報，祗乞王郎七字詩。
君非真醉我真醉，君歸非易我來易。書生謬博戎馬功，陸路乘舟何以異。萬卷未識古人心，一官竟短英雄氣。南滇守遍守東萊，蹉跎堂上斑衣戲。絕裾安知望散賢，擊壤空慕唐虞際。聞君口碑心彷徨，萬家永托帡幪隸。文章事業兩蒼茫，循良未許凡庸例。仙跡可留不可留，云中白鶴天邊騎。遺編珍重碧紗新，一紙流傳千載器。我今臨風熱瓣香，悠悠白云無盡意。
前年合江上，去年南浦中。沿流愛明月，掛席任西風。秫酒酌不醉，林花看更紅。姮娥應笑我，今夜客山東。
孝治興朝重，覃恩守制還。哀音聯北雁，遺愛見南蠻。愿深樓至后，心許懶殘閒。渺渺江云暮，停舟何處灣。
獨醒難招楚些魂，時從蜑叟醉蠻村。興來不假玻璃碗，自有隨身老瓦盆。
無端母子來煙瘴，送卻浮生數月中。無母不應還有子，芙蓉蒂斷易隨風。
身世吾今醉，乾坤爾輩逢。褰裳采蘭芷，奏曲起魚龍。返照杯頻得，浮煙闕自重。莫嗔歸騎緩，花底愛行蹤。
珊瑚出海底，低拂鳳凰枝。蒼雪落寒影，晴云含碧滋。瀟湘不可到，翹首起遐思。
少年文賦已曾傳，畫竹風流老更妍。煙雨一竿生筆底，珠璣萬個落簾前。
海虞山前突兀見古檜，眼中氣勢相盤拿。上應七耀分布有神會，地靈千歲儲精華。皴皮無文盡剝落，老根化石吞泥沙。據山?峞，映壑谽谺。身枯溜雨，枝黑藏蛇。佇立頃刻云霧遮，日落未落山之厓。同行觀者皆嘆嗟，舌捫頸縮無敢嘩。歸來靈物不可究，夜宿撼床恐龍斗。
