踏雪
玉壺一色天漫漫，亂雪飛春減卻寒。
屑瓊篩瑰塞宇宙，柳絮如拳輥作團。
卻愁花木不禁冷，攜筇問訊遍玉欄。
老柯樛枝幸亡恙，紅苞半吐怯牡丹。
更憐修竹壓欲折，扶持敲撼聲珊珊。
似醉忽醒僵忽立，森然再植青瑯玕。
群兒幻出兩獅子，頃刻堆削了不難。
手持朱橘炯電眼，并刀巧剪金鈴安。
老夫童心也自愛，卷簾移坐忍凍看。
一杯暖寒不可再，饑腸轉雷未朝餐。
玉壺一色天漫漫，亂雪飛春減卻寒。
屑瓊篩瑰塞宇宙，柳絮如拳輥作團。
卻愁花木不禁冷，攜筇問訊遍玉欄。
老柯樛枝幸亡恙，紅苞半吐怯牡丹。
更憐修竹壓欲折，扶持敲撼聲珊珊。
似醉忽醒僵忽立，森然再植青瑯玕。
群兒幻出兩獅子，頃刻堆削了不難。
手持朱橘炯電眼，并刀巧剪金鈴安。
老夫童心也自愛，卷簾移坐忍凍看。
一杯暖寒不可再，饑腸轉雷未朝餐。
整個天地像玉壺一樣潔白，天空一片茫茫。亂雪紛飛仿佛把春天帶來，寒意也因此減輕。碎瓊亂玉般的雪花布滿宇宙，柳絮般的雪團如拳頭大小翻滾著。我擔心花木承受不住寒冷，拄著竹杖沿著玉欄去查看。幸好那些老樹枝椏安然無恙，紅色花苞半開，比牡丹還要嬌怯。更讓人憐惜的是修長的竹子被雪壓得快要折斷，我去扶持敲打，竹子發出清脆聲響。竹子像醉后忽醒、僵后挺立，又像重新直立的青竹。孩子們堆出兩只獅子，一會兒就堆好了。他們手持紅橘當作眼睛，用刀巧妙地安上像金鈴一樣的裝飾。我這老頭也有了童心，卷起簾子移座欣賞，忍著寒冷觀看。一杯暖酒不能再喝，饑餓的肚子咕咕叫，還沒吃早飯呢。
玉壺：形容天地潔白一片。
屑瓊篩瑰：指雪花像碎瓊亂玉。
筇：竹杖。
老柯樛枝：老樹枝椏。
青瑯玕：指竹子。
并刀：鋒利的刀。
具體創作時間和地點不詳，但從詩中可以推測是在一個下雪天，詩人看到雪景、孩子們的活動后有感而發，展現出閑適的心境。
這首詩主旨是描繪雪景及雪中的生活場景，突出特點是生動描繪與情感表達相結合，展現出雪景的美和生活的趣味。在文學上體現了詩人對生活細致的觀察和捕捉，增添了雪景詩的生活氣息。
明日須知子遂行，一燈對語過三更。離魂已逐歌聲斷，清夢空隨夜雨生。鴨爐煙冷夜窗寒，著盡冬衣尚怯單。忽憶故人千里別，雁赍芳恨度扶欄。
九徑陰陰一一穿，前談后笑各欣然。緩行不是身無力，滿地殘紅不忍前。
荊溪麝煤重似鐵，嶺外羊管弱于綿。婺州偽劑宜惡札，且望分來用一年。
古戍臨邊暮色低，千家蕭瑟夜烏啼。登城不見桑乾水，斜日云橫太白西。
閒居濰上愛高眠，日晏行庖未起煙。不用吏民憂我乏，囊中猶有賣文錢。
身為明時出，心惟古學稽。方期遺一老，庶以澤群黎。回首人何在，聞名我亦悽。有山埋玉樹，無路上金閨。憶昔居鄉井，逢危動鼓鼙。檐深來鳥雀，海晏息鯨鯢。保產身勤儉，治家法整齊。教承軻氏母，賢有伯鸞妻。歷世神明胄，旌門孝節題。父天嗟已隔，圣域望能躋。雅譽尊徽歙，雄詞粲壁奎。居然麟一角，駿甚馬攢蹄。胸次光澄月，毫端氣掛霓。輕財好施予，引手救顛隮。籩豆豐延客，饔飧自薦齊。中年方仕進，遠轍忽東西。化雨滋鄱水，文風振語溪。藻芹魚亦樂，枳棘鳳難棲。職謝雷封簿，躬耕雨隴犁。乾坤容放浪，軒冕視涂泥。載酒尋花塢，編籬護藥畦。禮卑皂蓋守，詩富錦囊奚。物外筇隨鶴，人間甕舞雞。流光催袞袞，大夢杳凄凄。著述留殘藁，婆娑想故蹊。敕筒香墨在，琴榻暗塵迷。宰木脩盈拱，孫枝皎若圭。遺孤今雪鬢，高步上云梯。游宦氈仍冷，論交手屢攜。傷情歌此曲，南望暮天低。
合其天地合其元，子母相逢不敢言。先汞后鉛真道大，莫教失伴鶴歸天。
千歲事，何許覓松喬。急雨輕雷開道路，星河北斗轉岧峣。相對話漁樵。
真陽館里氣徘徊，升降三宮密往來。生死不忓浮世事，相將五老上金臺。
一灣流水入天臺，曾有劉郎采藥來。山鳥白頭緣底事，千年一度見花開。
君家書法已三傳，琬琰文章到處鐫。聞說賢郎當跨灶，銀鉤愛學柳誠懸。
榮祿嗟何及，明恩愧未酬。欲尋西掖路，更上北山頭。
經幃啟沃賴賢才，何憶虛名及草萊。仰荷圣恩天廣大，愿傾末學報涓埃。
芒鞋隨意踏青莎，一日溪頭幾度過。高樹夕陽人影亂，斷橋幽澗水聲多。思鄉擬作東都賦，遠俗猶聞隔院歌。不向晚涼移席坐，好懷佳賞奈君何。
九州通水府，八寶麗金華。洞門飛紫氣，此是上仙家。濟世皆真訣，安民即道葩。琴書消日月，衣帶結煙霞。蕭史堪乘鳳，張騫久泛槎。年年餐玉粒，幾日發三花。
