寄韓澗泉
窮冬孤陋只書癡，肯為兇荒強忍饑。
師友淵源似公者，輿臺貧賤亦安之。
人來山縣猶須債，雨映茅簷但要詩。
欲詣樓居無逸步，要從老手化神奇。
窮冬孤陋只書癡，肯為兇荒強忍饑。
師友淵源似公者，輿臺貧賤亦安之。
人來山縣猶須債，雨映茅簷但要詩。
欲詣樓居無逸步，要從老手化神奇。
隆冬時節我孤陋寡聞，只是個癡迷于書的人，能為了應對災荒而強忍著饑餓。像您這樣有師友傳承淵源的人，就算身處貧賤地位也能安然處之。有人來到山縣還追著要債，雨映照在茅屋檐下，您卻只想著作詩。我想去您的住處拜訪卻沒有閑暇，希望能從您這位老手這里學到化平凡為神奇的本領。
窮冬：隆冬，深冬。
書癡：癡迷于書的人。
兇荒：災荒。
師友淵源：指學問、技藝上的師徒相傳。
輿臺：古代奴隸中的兩個等級，后泛指地位低下的人。
山縣：山區的縣。
逸步：閑暇的腳步。
老手：指經驗豐富的人。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可推測當時可能處于災荒時期，社會經濟不景氣。詩人可能生活清苦，但仍心系文學創作，與韓澗泉有一定交往，欽佩其為人和創作才華，故而寫詩相寄。
這首詩主旨是表達對韓澗泉的敬意和學習之意。特點是通過對比展現人物品質，語言質樸。在文學交流方面有一定價值，體現了詩人之間相互欣賞和學習的氛圍。
道曰五行，釋曰五服，儒曰五常。矧仁義禮智，信為根本，金木水火，土在中央。白虎青龍，玄龜朱雀，皆自句陳主張。天數五，人精神魂魄，意屬中黃。乾坤二五全彰。會三五、歸元妙莫量。火三南方，東三成五，北玄真一，西四同鄉。五土中宮，合為三五，三五混融陰返陽。通玄士，把鉛銀砂汞，煉作金剛。
高風當日幾相尋，并見攀條贈友吟。方恨偷兒疑鬼物，寧知天籟寄人心。
世殊不異山陽笛，志在依然流水琴。聞道奚囊投烈焰，記來只字抵千金。
小雨阻行舟。人在煙林古渡頭。欲挈一尊相就醉，無由。誰見橫波入鬢流。 百計不遲留。明月他時獨上樓。水盡又山山又水，溫柔。占斷江南萬斛愁。
夢里不知身是客，卻疑身是老坡仙。 羽衣道士飛將去，月在波心人在船。
瑤臺歸去鶴空還，一曲霓裳落世間。 秋雨幾番黃葉落，朝云應欠到香山。
城角巍欄見海涯，春風簾幕暖飄花。 云煙斷處滄波闊，一簇樓臺十萬家。
池上春風動白蘋，池邊清淺見金鱗。 新波已縱游魚樂，調笑江頭結網人。
清入欄干酒易醒，春風楊柳幾沙汀。 平沙抵得瀟湘闊，祗欠螺峰數點青。
月疑宮闕下銀潢，碧轉欄干萬頃光。 我是水晶宮里客，倚樓猶自羨滄浪。
當時倉座倚鴻籌，清白堪封萬戶侯。 陵谷已非家世遠，畫橋依舊水東流。
玉顏羞見錦衣侯，草木煙封雨鎖愁。 不似田文門下客，一貧一富不知羞。
五柳先生卷折腰，孤眼千載仰風標。 青衫令尹頭如雪，不厭朝昏過此橋。
沙石香叢葉葉青，卻因聲誤得蟬名。 騷人佩處唯荊渚，識者知來遍蜀城。 消得作亭滋九畹，便當入室異群英。 非逢至鑒分明說，汩沒人間過此生。
弄月吹簫過石湖，冷香搖蕩碧芙蕖。 貪尋舊日鷗邊宿，露濕船頭數軸書。
梨花風動玉闌香，春色沈沈鎖建章。 唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。
