青龍張賢良四高堂
肯續高人傳，能分鼎足無。
煩君添一個，為我壯全吳。
正學非謀士，清吟豈釣徒。
須知而祖意，斷不在莼鱸。
肯續高人傳，能分鼎足無。
煩君添一個，為我壯全吳。
正學非謀士，清吟豈釣徒。
須知而祖意，斷不在莼鱸。
愿意續寫高人的傳記，能否將天下三分呢？煩勞您再添上一個名字，為我壯大整個吳地的聲勢。秉持正統學問的并非一般謀士，清吟詩作的人哪會是沽名釣譽之徒。要知道你祖先的心意，絕對不在于追求那莼羹鱸膾的閑適生活。
肯：愿意。
鼎足：比喻天下三分，像鼎的三條腿一樣并立。
正學：正統的學問。
釣徒：指以釣魚為幌子，有某種目的的人，這里可理解為沽名釣譽之徒。
莼鱸：指莼羹鱸膾，代指思鄉之情或歸隱之意。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時可能處于一個局勢較為復雜的時期，詩人可能希望張賢良這樣的人能為吳地做出貢獻，展現出對人才的渴望和對地方發展的關注。
這首詩主旨是鼓勵張賢良傳承高人風范，為吳地出力。其突出特點是語言質樸、情感真摯，通過意象和手法表達對高尚品格的贊美。在文學史上雖影響力有限，但體現了當時文人對人才和品德的重視。
日日依山看荃灣，帽山青青無顏改。 我問滄海何時老，清風問我幾時閑。 不是閑人閑不得，能閑必非等閑人。
依依宮柳拂宮墻，樓殿無人春晝長。燕子歸來依舊忙。憶君王，月破黃昏人斷腸。
尋致爭不致爭，既言定先言定。論至誠俺至誠，你薄幸誰薄幸？豈不聞舉頭三尺有神明，忘義多應當罪名！海神廟見有他為證。似王魁負桂英，磣可可海誓山盟。繡帶里難逃命，裙刀上更自刑，活取了個年少書生。
艅艎何泛泛，空水共悠悠。 陰霞生遠岫，陽景逐回流。 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 此地動歸念，長年悲倦游。
柳陰庭院占風光，呢喃清晝長。碧波新漲小池塘，雙雙蹴水忙。 萍散漫，絮飄飏，輕盈體態狂。為憐流去落紅香，銜將歸畫梁。
風蕭瑟，邯鄲古道傷行客。傷行客。繁華一瞬，不堪思憶。 叢臺歌舞無消息，金樽玉管空陳跡。空陳跡，連天衰草，暮云凝碧。
秋來兩日，因個甚、鳥鵲侵晨傳喜。卻是常娥親姊妹，降作人間佳麗。黛柳長青，官梅穩親，鏡里春明媚。花顏難老，壽杯頻勸浮蟻。 聞道瀟酒才郎，天庭試罷，名掛登科記。昨夜涼風新過雁，還有音書來寄。千萬樓臺，三千粉黛，今在誰家醉。歸來歡笑，一床真個雙美。
瑞就柯山，昴宿儲祥，嵩岳降神。羨堂堂玉瑩，汪汪陂量，一襟風月，滿腹經綸。試部丹砂，聊乘鳧舄，來種錦江桃李春。弦歌地，看吏能綽著，薦墨爭新。 從茲大振家聲。待京國來歸專秉鈞。想宸恩初拜，北門學士，都人盡道，東閣郎君。雨細絲輕，梅黃金重，兩莢寶階呈端蓂。稱觴慶，愿萊衣袞袞，長照壯椿。
秋來兩日，因個甚、烏鵲侵晨傳喜。卻是常娥親姊妹，降作人間佳麗。黛柳長青，官梅穩襯，鏡里春明媚。花顏難老，壽杯頻勸浮蟻。 聞道瀟灑才郎，天庭試罷，名掛登科記。昨夜涼風新過雁，還有音書來寄。千萬樓臺，三千粉黛，今在誰家醉。歸來歡笑，一床真個雙美。
大君端扆暇，睿賞狎林泉。開軒臨禁籞，藉野列芳筵。 參差歌管飏，容裔羽旗懸。玉池流若醴，云閣聚非煙。 湛露晞堯日，熏風入舜弦。大德侔玄造，微物荷陶甄。 謬陪瑤水宴，仍廁柏梁篇。闞名徒上月，鄒辯詎談天。 既喜光華旦，還傷遲暮年。猶冀升中日，簪裾奉肅然。
高人必見知，已是渡淮遲。 路遠飄零客，囊多絕妙詩。 早蟬何處聽，歸棹幾時期。 到定陪吟宴，瓊花惜過時。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。(惟 一作：唯)
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
上人解作風騷話，云谷書來特地夸。 楊柳杏花風雨后，不知詩軸在誰家。
袁梅巖，名不詳。 朱熹曾薦釋志南至袁處。事見《詩人玉屑》卷二○。
