余少日不能持養志氣所暴多矣邇來方喜問學之有益也近筑小樓藏書樓之下建堂名曰養浩七客落成以善養吾浩然之氣分韻得氣字
吾非北宮黝，挫若撻諸市。吾非孟施舍，量慮三軍畏。
一墮刺客流，一入力戰士。知一不知二，遂與圣賢異。
周孔得其傳，偉哉孟軻氏。講明不動心，因問發奇秘。
氣壹則動志，志一則動氣。浩然得所寄，知言有深味。
嗟予篤學心，一暴十寒廢。立志苦不早，少豈達茲義。
所適昧善惡，幾溺彼功利。事情更歷多，晚乃能自礪。
日用根本原，至大至剛意。餒然行有慊，何謂塞天地。
服膺先格言，造次顛沛是。
吾非北宮黝，挫若撻諸市。吾非孟施舍，量慮三軍畏。
一墮刺客流，一入力戰士。知一不知二，遂與圣賢異。
周孔得其傳，偉哉孟軻氏。講明不動心，因問發奇秘。
氣壹則動志，志一則動氣。浩然得所寄，知言有深味。
嗟予篤學心，一暴十寒廢。立志苦不早，少豈達茲義。
所適昧善惡，幾溺彼功利。事情更歷多，晚乃能自礪。
日用根本原，至大至剛意。餒然行有慊，何謂塞天地。
服膺先格言，造次顛沛是。
我不像北宮黝，受挫就像在集市上被鞭打般憤怒。我也不像孟施舍，衡量考慮能讓三軍畏懼。一個落入刺客之流，一個成為逞力的戰士。只知其一不知其二，就和圣賢有了差異。周公和孔子的道統得到傳承，偉大啊孟軻先生。他講明了不動心的道理，通過問答揭示了奇妙奧秘。氣專一就會擾動意志，意志專一也會帶動氣。浩然之氣有了寄托之處，能辨別言辭也有深刻意味。嘆息我專心求學的心，一曝十寒荒廢了。立志苦于不早，年少時哪能明白這個道理。行事不明善惡，幾乎沉溺于功利。經歷的事情多了，晚年才能自我砥礪。日常遵循根本原則，體會那至大至剛的含義。如果行為有愧疚而氣餒，怎么能說充塞天地呢。要牢記先哲的格言，在倉促緊迫和顛沛流離時都要堅守。
北宮黝：戰國時勇士，性剛猛，好斗。
孟施舍：戰國時勇士，善于培養勇氣。
一暴十寒：原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
知言：能辨別言辭的是非善惡。
餒然：氣餒的樣子。
慊：不足，愧疚。
服膺：牢記在心。
造次顛沛：指倉促匆忙、流離失所。
從詩題可知，詩人早年不能修養志氣，行為多有不當。后來開始重視學問的益處，建造了藏書樓和名為“養浩”的堂。此詩可能創作于堂落成之時，詩人借詩表達自己對孟子“善養浩然之氣”思想的理解和感悟，以及自我反思和立志修養的心境。
這首詩主旨在于闡述孟子“善養浩然之氣”的思想，強調道德修養的重要性。其特點是結合自身經歷進行反思，以議論說理為主。在文學史上雖可能不算典型的抒情詩，但體現了宋代文人對道德學問的重視和思考。
萬疊春山一寸心。章臺西去柳陰陰。藍橋特為好花尋。別后魚封煙漲闊，夢回鸞翼海云深。情知頓著有如今。
貼體宮羅試夾衣。冰藍嬌淺染東池。春風一把瘦腰支。戲鏤寶鈿呈翡翠，笑拈金翦下酴?。最宜京兆畫新眉。
蠢欲眠時日已曛。柔桑葉大綠團云。羅敷猶小，陌上看行人。翠實低條梅弄色，輕花吹垅麥初勻。鳴鳩聲里，過盡太平村。
璧月池南翦木棲。六朝宮袖窄中宜。新聲蹙巧蛾顰黛，纖指移?雁著絲。朱戶小，畫簾低。細香輕夢隔涪溪。西風只道悲秋瘦，卻是西風未得
城外土饅頭，餡草在城里。 一人吃一個，莫嫌沒滋味。
梵志翻著襪，人皆道是錯。 乍可刺你眼，不可隱我腳。
世事悠悠，不如山丘。 青松蔽日，碧澗常秋。 山云當幕，夜月為勾。 臥藤蘿下，塊石枕頭。 不朝天子，豈羨王侯。 生死無慮，更復何憂。 月水無形，我常只寧。 萬法皆爾，本自無生。 兀然無事坐，春來草自青。
世無百年人，強作千年調。 打鐵作門限，鬼見拍手笑。
吾有十畝田，種在南山坡。 青松四五樹，綠豆兩三窠。 熱即池中浴，涼便岸上歇。 遨游自取足，誰能奈我何。
天理為百姓，格戒亦須遵。 官喜律即喜，官嗔律即嗔。 總由官斷法，何須法斷人。 一時截卻頭，有理若為申?
家口總死盡，吾死無親表。 急首賣資產，與設逆修齋。 托生得好處，身死雇人埋。 錢財鄰保出，任你自相差。
葬儀從儉禮，刊石荷堯君。露跡垂繁字，天哀灑麗文。 詔深榮嗣子，海變記孤墳。寶思皆涵象，皇心永念勛。 雅詞黃絹妙，渥澤紫泥分。青史應同久，芳名萬古聞。
再入青鎖闈，忝官誠自非。拂塵驚物在，開戶似僧歸。 積草漸無徑，殘花猶灑衣。禁垣偏日近，行坐是恩輝。
江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。 明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。
江畔楓葉初帶霜，渚邊菊花亦已黃。 輕舟落日興不盡，三湘五湖意何長。
