呈朱卿 其一
謫仙曾昔冠詞場，一笑巖花滿意芳。
月里直攀蟾桂種，風前常惹御爐香。
從他凡艷傾城色，本自高名觀國光。
少為清秋試題品，五云歸路鶴天長。
謫仙曾昔冠詞場，一笑巖花滿意芳。
月里直攀蟾桂種，風前常惹御爐香。
從他凡艷傾城色，本自高名觀國光。
少為清秋試題品，五云歸路鶴天長。
您曾像李白一樣在科舉考場上獨占鰲頭，一笑間如巖花般散發著令人滿意的芬芳。您在科舉中高中，如在月中攀折到了蟾宮桂枝，時常能在宮廷中沾染御爐的香氣。任憑那些凡俗艷麗的花朵有傾國之色，您本就有著高名能觀覽國家的榮光。稍待在清秋時節去品評試題，您將沿著五彩祥云之路，如仙鶴般邁向長久的光明前程。
謫仙：本指李白，這里借指才華出眾之人。冠詞場：在科舉考場上名列前茅。
巖花：生長在巖石上的花，比喻人的美好品質。
月里直攀蟾桂種：比喻在科舉考試中高中。蟾桂，傳說月中有蟾蜍和桂樹，科舉中第稱折桂。
御爐香：宮廷中香爐的香氣，指在朝廷為官。
凡艷：凡俗艷麗的花朵，比喻一般的人。
觀國光：語出《周易·觀》，指觀覽國家的榮光，有出仕朝廷之意。
試題品：品評試題，可能指參與科舉考試的閱卷等工作。
五云：五彩祥云，象征吉祥。鶴天長：像仙鶴一樣有長久的光明前程。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，可能是朱卿科舉高中或在朝廷任職時，作者為表達對他的祝賀和贊美而作。當時社會重視科舉，文人以科舉入仕為榮耀，作者可能借此詩與朱卿交好并表達對其才華和仕途的肯定。
這首詩主旨是贊美朱卿才華與科舉成就，祝愿其仕途光明。特點是運用多種意象和表現手法，語言典雅。在文學史上雖可能無顯著地位，但反映當時文人之間的社交文化和對科舉的重視。
逢師許多時，不說些兒個。及至如今悶損我。
秋入鳴皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。 細數閑來，幾處村醪。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風騷。樂因循，能潦倒，也消搖。
濁醪?得玉為漿。風韻帶橙香。持杯笑道，鵝黃似酒，酒似鵝黃。世緣老矣不思量。沈醉又何妨。臨風對月，山歌野調，盡我疏狂。
芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切，無邊煙水，無窮山色。 可堪更近乾龍節，眼中淚盡空啼血。空啼血，子規聲外，曉風殘月。
江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同云深處望三關，斷腸山又山。 天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅還？
鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。事事風風韻韻。嬌嬌嫩嫩，停停當當人人。
霜天秋曉，正紫塞故壘，黃云衰草。漢馬嘶風，邊鴻叫月，隴上鐵衣寒早。劍歌騎曲悲壯，盡道君恩須報。塞垣樂，盡櫜楗錦領，山西年少。 談笑。刁斗靜，烽火一把，時送平安耗。圣主憂邊，威懷遐遠，驕虜尚寬天討。歲華向晚愁思，誰念玉關人老？太平也，且歡娛，莫惜金樽頻倒。
龍池初出此龍山，常經此地謁龍顏。日日芙蓉生夏水， 年年楊柳變春灣。堯壇寶匣馀煙霧，舜海漁舟尚往還。 愿似飄飖五云影，從來從去九天間。
昔年走馬燕山道，今日驅兵滄海涯。 三尺龍泉書萬卷，丈夫何處不為家。
金璞明。玉璞明。小小杯柈翠袖擎。滿將春色盛。仙珮鳴。玉珮鳴。雪月花中過洞庭。此時人獨清。
堤曲朱墻近遠，山明碧瓦高低。好風二十四花期。驕驄穿柳去，文艗挾春飛。 簫鼓晴雷殷殷，笑歌香霧霏霏，間情不受酒禁持。斷腸無立處，斜日欲歸時。
一寸橫波惹春留，何止最宜秋。妝殘粉薄，矜嚴消盡，只有溫柔。 當時底事匆匆去？悔不載扁舟。分明記得，吹花小徑，聽雨高樓。
魏王臺上草紛紛，落日中原低暮云。 匹馬浪游孤劍在，酬恩誰說信陵君。
薄宦因時泰，涼宵寓直初。 沉沉仙閣閉，的的暗更徐。 霽色連空上，炎氛入夜除。 星回南斗落，月度北窗虛。 待漏殘燈照，含芳襲氣馀。 寐來冠不解，奏罷草仍書。 幕府慚良策，明曹愧散樗。 命輕徒有報，義重更難疏。 燕廈欣成托，鹓行濫所如。 晨趨當及早，復此戒朝車。
撰日瞻景，誠陳樂張。 禮容秩秩，羽舞煌煌。 肅將滌濯，祗薦芬芳。 永錫繁祉，思深享嘗。 干旄羽籥相虧蔽，一進一退殊行綴。 昔獻三雍盛禮容，今陳六佾崇儀制。
