佳人珮明月贈俞德章
佳人珮明月，笑語含春姿。手握幽蘭叢，照影清漢湄。
少年冶游子，行樂方及時。折苕戲相贈，玉色頩自持。
歸來種白璧，日漚文錦絲。加幣欲聘君，常恐歲月遲。
終然不可諧，翕欻聽所之。愿言遺薌澤，遠慰千里思。
佳人珮明月，笑語含春姿。手握幽蘭叢，照影清漢湄。
少年冶游子，行樂方及時。折苕戲相贈，玉色頩自持。
歸來種白璧，日漚文錦絲。加幣欲聘君，常恐歲月遲。
終然不可諧，翕欻聽所之。愿言遺薌澤，遠慰千里思。
有位佳人佩戴著明月珠，歡聲笑語中帶著春天般的姿態。她手中握著一叢幽蘭，在清澈的銀河岸邊映照身影。有個風流的少年游子，正趁著年少及時行樂。他折下葦花嬉笑著相贈，佳人如玉的臉色帶著羞澀矜持。少年歸來后種下美玉般的種子，每日如漚制文錦絲線般用心。他想用豐厚的聘禮迎娶佳人，常常擔心歲月流逝來不及。最終兩人沒能在一起，轉眼間佳人就隨其所往。只希望能留下佳人的香氣，來慰藉千里之外的思念。
珮：佩戴。
清漢湄：清澈的銀河岸邊。漢，銀河。湄，岸邊。
冶游子：風流的少年游子。
折苕：折下葦花。苕，葦花。
頩：因羞澀而臉紅。
漚：長時間浸泡，這里有精心對待之意。
加幣：增加聘禮。幣，古人用作禮物的絲織品，后泛指禮物。
翕欻：迅速、突然的樣子。
遺薌澤：留下香氣。薌澤，香氣。
具體創作背景不詳，但從詩的內容推測，可能創作于詩人年少時期，當時社會風氣較為開放，年輕人之間的情感表達較為自由。詩人或許目睹或親身經歷了一段少年對佳人的愛慕故事，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是描繪少年對佳人的愛慕與求而不得的遺憾。其突出特點是語言優美，意象豐富，情感細膩。在文學史上雖可能未產生重大影響，但展現了當時年輕人的情感世界和詩歌創作的風格。
刀錐皆見末，汝鈍類模棱。及與飄風會，方多鎮物稱。卷舒勞重寄，著作得良朋。自古安劉者，都無文學能。
郊墟遠人煙，棲跡在衡宇。年齡迫衰謝，漸覺有病苦。眼如隔羅縠，耳僅聞鐘鼓。手中一枝筇，藉以扶傴僂。
春風一日吹郊柳，平明走馬章臺口。壚姬巳有弄芳心，游子初開艷陽酒。蛟龍何必霄漢圖，黃金買醉且當歌。人生莫把紅顏色，空擲江頭東去波。
乘流春舸滑，岸樹迥含煙。帆載黃梅雨，人耕碧荇田。遠山來勸醉，野色暝生憐。幾處桃源似，前川乍惘然。
洲上看飛鳥，和鳴聲應長。有時同啑藻，若個耦棲梁。一步一相顧，深情深自藏。神妃曾記曲，不比野鴛鴦。
覓到泥鴻水石邊，舊臺疏碧裹深寒。為誰橋上佇無眠。一種迷離渾似夢，三生繾綣祇堪憐。朱楹亭畔雪如煙。
云漢吁嗟墮杳冥，德音雷動走群靈。天心自契犠牲禱，田畯先聞黍稷馨。簾捲西山增爽氣，水通南澗漫平汀。一篇可嗣東坡記，北榭今成喜雨亭。天公知我亦頑冥，不許山川借寵靈。何事民謠為膏澤，祇因君德薦明馨。楩楠未厭云迷谷，鷗鷺初便水滿汀。試攬秋光澄北榭，千峰爭翠岌巖亭。
太古識奇逸，厥惟漁與樵。溪山此邂逅，款語遞昏朝。問樵從何來，神山道迢迢。屈指數五岳，掌上揚巒?。鈍斧格熊豹，肯問猲與獢。扶桑詎足采，鄧林幾回凋。煙霞飽素癖，攲枕調山魈。聞君樵風遠，譜陳漁樂饒。群溟泳九有，天池劇逍遙。舉網罩明月，星辰紛蕩搖。靈鰍斃巨壑，彗孛應層霄。蚌蛤自么族，弦望占盈枵。吾方證玄化，誰云慕鲿鰷。公乎珍此本，勝社知何朝。閑堂對盤薄，顥氣浮纖綃。謦欬宛歷耳，眉須宛仙標。林姿澹轉媚，欻見祛煩歊。毋庸浪開篋，燕石爭瓊瑤。
胡兒為我歌，胡婦為我舞。酪酒兩三行，黃塵雜桴鼓。披甲上馬鞍，旁觀色如土。長城陳死人，有力皆如虎。
江翁多感槩，飲散來直廬。題蹤有舊友，連蹇常與渠。昨歸天祿下，念昔悲有馀。未久復外補，安能戀清虛。得請向苕霅，幽懷寄禽魚。高城浸湖光，面面當紅蕖。晚乘畫舫游，四坐羅輕裾。數杯已酩酊，萬事應破除。不愛趨時近，不恤與世疏。百歲且過半，冉冉將焉如。誰慕八十叟，猶在磻溪漁。嗟哉再宿夕，乃自仲秋初。清談固隔絕，可見壁上書。
朅來紫氣滿關門，柱史玄同道自尊。我欲冥心求勝義，臨行乞得五千言。
積雨平原煙樹重，翠厓千丈削芙蓉。招提更在秋云外，只許行人聽曉鐘。
尊姑相送石屏南，悼死嗟生兩不堪。揮淚萬千叮囑遍，只教珍重視遺男。
未分幽容相料理，只緣老子合婆娑。此中琢句出冰玉，曾吸湖光奈爾何。
威光黃綬智珠藏，秋菊猶開九日香。久共侍郎松下語，卻疑此地是錢塘。
