子寶東歸以嚶其鳴矣求友聲為韻作古詩七章寬予旅懷次其韻 其七
教不貴多言，小知非大受。
力久有天得，海涵而地負(fù)。
少年今白發(fā)，誰與鞭其后。
詩來讀百過，君真吾畏友。
教不貴多言，小知非大受。
力久有天得，海涵而地負(fù)。
少年今白發(fā)，誰與鞭其后。
詩來讀百過，君真吾畏友。
教育不在于多說話，小聰明不能承擔(dān)大任。長(zhǎng)久努力會(huì)有上天賦予的收獲，要有像大海能容納、大地能負(fù)載般的胸懷。少年如今已白發(fā)蒼蒼，誰還能在后面鞭策我呢。收到你的詩讀了好多遍，你真是讓我敬重的朋友。
小知：小聰明。知，通“智”。
大受：承擔(dān)重任。
天得：上天賦予的收獲。
海涵而地負(fù)：像大海能容納、大地能負(fù)載一樣，形容人有寬廣的胸懷和深厚的涵養(yǎng)。
畏友：令人敬重的朋友。
具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)不詳。從詩中“少年今白發(fā)”可推測(cè)，詩人已步入晚年。友人子寶東歸，以詩相贈(zèng)，詩人有感而發(fā)，次韻寫詩，在詩中表達(dá)自己的人生感悟和對(duì)友人的情感。
這首詩主旨是表達(dá)對(duì)教育的見解、時(shí)光感慨及對(duì)友人的敬重。其特點(diǎn)是語言質(zhì)樸，道理深刻。在文學(xué)史上雖可能無重大影響，但展現(xiàn)了詩人的思想和情感。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風(fēng)雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺(tái)夕，應(yīng)知入夢(mèng)人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺(tái)。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經(jīng)年話相憶，冷撥地爐灰。
風(fēng)搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長(zhǎng)屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨(dú)于山水性非廉。
伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。任從他，待如何，天公尚有妨農(nóng)過，蠶怕雨寒苗怕火。陰，也是錯(cuò)；晴，也是錯(cuò)。
愁眉緊皺，仙方可救，劉伶對(duì)面親傳授。滿懷憂，一時(shí)愁，錦封未拆香先透，物換不如人世有。朝，也媚酒；昏，也媚酒。
江山如畫，茅檐低廈，婦蠶繅、婢織紅、奴耕稼。務(wù)桑麻，捕魚蝦。漁樵見了無別話，三國(guó)鼎分牛繼馬。興，休羨他。亡，休羨他。
飛鳥影穿紅燭去，寒蟾光落素琴來。 三數(shù)寺通溪畔路，好從僧借流時(shí)杯。
日暮江空船自流。誰家院落近滄洲。一枝閑暇出墻頭。 數(shù)朵幽香和月暗，十分歸意為春留。風(fēng)撩片片是閑愁。
高節(jié)長(zhǎng)身老不枯，平生風(fēng)骨自清癯。 愛君修竹為尊者，卻笑寒松作大夫。 未見同參木上座，空余聽法石於菟。 戲?qū)⑶锷铸S缽，抹月批風(fēng)得飽無？
十指嫩抽春筍，纖纖玉軟紅柔。人前欲展強(qiáng)嬌羞。微露云衣霓袖。最好洞天春晚，黃庭卷罷清幽。凡心無計(jì)奈閑愁。試拈花枝頻嗅。
不怕石頭行路滑。歸來那愛駒兒踏。言下百骸俱撥撒。無剩法。靈然晝夜光通繞。 古寺天寒還惡發(fā)。夜將木佛齊燒殺。炙背橫眠真快活。憨抹撻。從教院主無須發(fā)。
畫餅充饑人笑汝。一庵歸掃南陽塢。擊竹作聲方省悟。徐回顧。本來面目無藏處。 卻望溈山敷坐具。老師頭角渾呈露。珍重此恩逾父母。須薦取。堂堂密密聲前句。
茲游閑適實(shí)清奇，恍對(duì)柯山一局棋。 興盡相呼下山去，歸途猶趁日西時(shí)。
相慕。酒家女。巧笑明眸年十五。當(dāng)壚春永尋芳去。門外落花飛絮。銀鞍白馬金吾子。多謝結(jié)裙情素。
甜似黃連微帶澀，苦如甘草略含辛。 一回點(diǎn)過一回別，只恐難瞞無舌人。
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