送別袁公四詩 其二
露門勸學首群公,石室還來復古風。
垂世文章崔蔡右,濟時勛業管蕭中。
持平愿取乘舟勢,納約先看補袞功。
力鞏皇圖知有道,先生心事與天通。
露門勸學首群公,石室還來復古風。
垂世文章崔蔡右,濟時勛業管蕭中。
持平愿取乘舟勢,納約先看補袞功。
力鞏皇圖知有道,先生心事與天通。
在朝堂之上您率先倡導勸學,如同引領群賢;回到學府又帶來復古的學風。您流傳后世的文章超過了崔骃和蔡邕,匡濟時世的功業可比管仲和蕭何。您秉持公平公正,愿如乘船順勢而為;進獻忠言,先看補救朝政的功效。您努力鞏固國家根基,懂得治國之道,先生的心意與上天相通。
露門:古代宮殿名,后泛指朝廷。首群公:在眾多公卿中居首倡導。
石室:指學校。復古風:恢復古代的良好學風。
垂世:流傳后世。崔蔡:指東漢的崔骃和蔡邕,二人以文章著稱。右:上,超過。
濟時:匡濟時世。管蕭:指春秋時齊國的管仲和西漢的蕭何,二人皆為著名政治家。
持平:持公平公正的態度。乘舟勢:順勢而為。
納約:進獻忠言。補袞:補救帝王的過失,后泛指補救朝政。
鞏皇圖:鞏固國家的基業。
由于缺乏具體信息,推測此詩是在袁公去世后為送別他而作。袁公可能是一位在學術、政治等方面有卓越貢獻的人物,詩人出于對他的敬重和緬懷寫下此詩。
這首詩主旨是贊美袁公的學術和政治成就。其特點是用典貼切,對仗工整,語言典雅。在文學上展現了對賢才的推崇,具有一定的情感價值和文化意義。
仙馭乘鸞去不停,青山依舊抱荒城。 風香藥草春云暖,露冷桐花夜月明。 縣近故廬堪認姓,鶴歸華表自呼名。 千年往事俱塵土,時聽樵林吹笛聲。
門外青溪溪外山,山光長在有無間。白云飛盡晴窗午,喜見遙峰露一班。
危樓古鏡影猶寒。倒景忽相看。桃花不識東西晉,想如今、也夢邯鄲。縹緲神仙海上,飄零圖畫人間。 寶光丹氣共回環。水弱小舟閑。秋風難老三珠樹,尚依依、脆管清彈。說與霓裳莫舞,銀橋不到深山。
接葉巢鶯,平波卷絮,斷橋斜日歸船。能幾番游,看花又是明年。東風且伴薔薇住,到薔薇、春已堪憐。更凄然。萬綠西泠,一抹荒煙。 當年燕子知何處,但苔深韋曲,草暗斜川。見說新愁,如今也到鷗邊。無心再續笙歌夢,掩重門、淺醉閑眠。莫開簾,怕見飛花,怕聽啼鵑。
清明時節雨聲嘩。潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看,人生苦戀天涯。 燕簾鶯戶,云窗霧閣,酒醒啼鴉。折得一枝楊柳,歸來插向誰家。
萬里飛霜,千林落木,寒艷不招春妒。楓冷吳江,獨客又吟愁句。正船艤、流水孤村,似花繞、斜陽歸路。甚荒溝、一片凄涼,載情不去載愁去。 長安誰問倦旅?羞見衰顏借酒,飄零如許。謾倚新妝,不入洛陽花譜。為回風、起舞尊前,盡化作、斷霞千縷。記陰陰、綠遍江南,夜窗聽暗雨。
遠看山有色,近聽水無聲。 春去花還在,人來鳥不驚。
荊溪白石出,天寒紅葉稀。 山路元無雨,空翠濕人衣。
看圖閑教陣,畫地靜論邊。烏壘天西戍,鷹姿塞上川。 路長須算日,書遠每題年。無復生還望,翻思未別前。 柵高三面斗,箭盡舉烽頻。營柳和煙暮,關榆帶雪春。 邊城多老將,磧路少歸人。點盡三河卒,年年添塞塵。 候火起雕城,塵砂擁戰聲。游軍藏漢幟,降騎說蕃情。 霜降滮池淺,秋深太白明。嫖姚方虎視,不覺請添兵。
氣朔盈虛又一初,嫦娥應事半分無。 都于無處分明有,恰似先天太極圖。
父母人皆有,儀刑自冕旒。 問安趨燕寐,拂曉過龍樓。 鶴駕嚴晨衛,雞人徹夜籌。 茲闈天語接,飛棟月華收。 萬姓齊呼舞,三宮款獻酬。 小儒尤國切,幾白九分頭。
堂上簪纓交錯,花間簾幕高張。與君一詠一飛觴。莫笑詩狂飲暢。滿路光風轉蕙,吟邊宮柳斜行。新詞妙絕動宮墻。紫誥黃麻天上。
雪朵中間蓓蕾齊,驟開尤覺繡工遲。 品高多說瓊花似,曲妙誰將玉笛吹。 散舞不休零晚樹,團飛無定撼風枝。 漆園如有須為夢,若在藍田種更宜。
戢翼盤桓傍小庭,不無清夜夢煙汀。 靜翹月色一團素,閑啄苔錢數點青。 終日稻粱聊自足,滿前雞鶩漫相形。 已隨秋意歸詩筆,更與幽棲上畫屏。
賢侯美化行南國,華發欣欣奉宴娛。 政績已聞同水薤,恩輝遂喜及桑榆。 休言身外榮名好,但恐人間此會無。 他日定知傳好事,丹青寧羨洛中圖。