送別袁公四詩 其二
露門勸學首群公，石室還來復古風。
垂世文章崔蔡右，濟時勛業管蕭中。
持平愿取乘舟勢，納約先看補袞功。
力鞏皇圖知有道，先生心事與天通。
露門勸學首群公，石室還來復古風。
垂世文章崔蔡右，濟時勛業管蕭中。
持平愿取乘舟勢，納約先看補袞功。
力鞏皇圖知有道，先生心事與天通。
在朝堂之上您率先倡導勸學，如同引領群賢；回到學府又帶來復古的學風。您流傳后世的文章超過了崔骃和蔡邕，匡濟時世的功業可比管仲和蕭何。您秉持公平公正，愿如乘船順勢而為；進獻忠言，先看補救朝政的功效。您努力鞏固國家根基，懂得治國之道，先生的心意與上天相通。
露門：古代宮殿名，后泛指朝廷。首群公：在眾多公卿中居首倡導。
石室：指學校。復古風：恢復古代的良好學風。
垂世：流傳后世。崔蔡：指東漢的崔骃和蔡邕，二人以文章著稱。右：上，超過。
濟時：匡濟時世。管蕭：指春秋時齊國的管仲和西漢的蕭何，二人皆為著名政治家。
持平：持公平公正的態度。乘舟勢：順勢而為。
納約：進獻忠言。補袞：補救帝王的過失，后泛指補救朝政。
鞏皇圖：鞏固國家的基業。
由于缺乏具體信息，推測此詩是在袁公去世后為送別他而作。袁公可能是一位在學術、政治等方面有卓越貢獻的人物，詩人出于對他的敬重和緬懷寫下此詩。
這首詩主旨是贊美袁公的學術和政治成就。其特點是用典貼切，對仗工整，語言典雅。在文學上展現了對賢才的推崇，具有一定的情感價值和文化意義。
仙馭乘鸞去不停，青山依舊抱荒城。 風香藥草春云暖，露冷桐花夜月明。 縣近故廬堪認姓，鶴歸華表自呼名。 千年往事俱塵土，時聽樵林吹笛聲。
門外青溪溪外山，山光長在有無間。白云飛盡晴窗午，喜見遙峰露一班。
危樓古鏡影猶寒。倒景忽相看。桃花不識東西晉，想如今、也夢邯鄲。縹緲神仙海上，飄零圖畫人間。 寶光丹氣共回環。水弱小舟閑。秋風難老三珠樹，尚依依、脆管清彈。說與霓裳莫舞，銀橋不到深山。
接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游，看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然。萬綠西泠，一抹荒煙。 當年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。
清明時節雨聲嘩。潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。 燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來插向誰家。
萬里飛霜，千林落木，寒艷不招春妒。楓冷吳江，獨客又吟愁句。正船艤、流水孤村，似花繞、斜陽歸路。甚荒溝、一片凄涼，載情不去載愁去。 長安誰問倦旅？羞見衰顏借酒，飄零如許。謾倚新妝，不入洛陽花譜。為回風、起舞尊前，盡化作、斷霞千縷。記陰陰、綠遍江南，夜窗聽暗雨。
遠看山有色，近聽水無聲。 春去花還在，人來鳥不驚。
荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。
看圖閑教陣，畫地靜論邊。烏壘天西戍，鷹姿塞上川。 路長須算日，書遠每題年。無復生還望，翻思未別前。 柵高三面斗，箭盡舉烽頻。營柳和煙暮，關榆帶雪春。 邊城多老將，磧路少歸人。點盡三河卒，年年添塞塵。 候火起雕城，塵砂擁戰聲。游軍藏漢幟，降騎說蕃情。 霜降滮池淺，秋深太白明。嫖姚方虎視，不覺請添兵。
氣朔盈虛又一初，嫦娥應事半分無。 都于無處分明有，恰似先天太極圖。
父母人皆有，儀刑自冕旒。 問安趨燕寐，拂曉過龍樓。 鶴駕嚴晨衛，雞人徹夜籌。 茲闈天語接，飛棟月華收。 萬姓齊呼舞，三宮款獻酬。 小儒尤國切，幾白九分頭。
堂上簪纓交錯，花間簾幕高張。與君一詠一飛觴。莫笑詩狂飲暢。滿路光風轉蕙，吟邊宮柳斜行。新詞妙絕動宮墻。紫誥黃麻天上。
雪朵中間蓓蕾齊，驟開尤覺繡工遲。 品高多說瓊花似，曲妙誰將玉笛吹。 散舞不休零晚樹，團飛無定撼風枝。 漆園如有須為夢，若在藍田種更宜。
戢翼盤桓傍小庭，不無清夜夢煙汀。 靜翹月色一團素，閑啄苔錢數點青。 終日稻粱聊自足，滿前雞鶩漫相形。 已隨秋意歸詩筆，更與幽棲上畫屏。
賢侯美化行南國，華發欣欣奉宴娛。 政績已聞同水薤，恩輝遂喜及桑榆。 休言身外榮名好，但恐人間此會無。 他日定知傳好事，丹青寧羨洛中圖。
