詩本
詩本無心作，君看蝕本蟲。
旁人無鼻孔，我輩豈神通。
風雅難齊駕，心胸未發蒙。
吾雖知此理，恐墮見聞中。
詩本無心作，君看蝕本蟲。
旁人無鼻孔，我輩豈神通。
風雅難齊駕，心胸未發蒙。
吾雖知此理，恐墮見聞中。
寫詩本不是刻意為之，您看那像蝕本的蟲子一般。旁人沒有辨別能力，我們又哪有神通。風雅之事難以并駕齊驅，自己的心胸還未被啟發。我雖然明白這個道理，卻又擔心陷入世俗的見聞之中。
蝕本蟲：可理解為像只知道埋頭做事卻可能無所得的蟲子，這里形象表達寫詩不刻意求功。
無鼻孔：比喻沒有辨別是非、鑒賞的能力。
發蒙：指啟發、開竅。
見聞：指世俗的見識、看法。
具體創作背景不詳，但從詩中能推測詩人處于一個對詩歌創作有自己見解，且可能面對一些世俗觀念的環境，詩人在思考如何保持自我、不被世俗左右。
這首詩主旨是探討詩歌創作應自然無心，不被世俗干擾。其特點是用通俗語言說深刻道理，在文學創作理念上有一定啟示意義。
連天芳草雨漫漫，贏得鷗邊野水寬。 花欲盡時風撲起，柳綿無力護春寒。
時俗常談已斷霜，雨寒翻著絮衣裳。 花枝照眼堂堂去，茗碗關心故故香。 楊柳稍傳鶯割據，茅茨敢望燕商量。 舊游莫誦蘭亭語，自覺中年易感傷。
宣恩充節使，設餞枉詞工。 漫秉當筵燭，初聞出塞鴻。 夜鐘山雨后，春漏苑花中。 別思朱弦急，雄譚綠蟻空。 放舟前路遠，戀闕此心同。 若是逢梅樹，傳書候曉風。
衰境日匆匆。浮生一夢中。笑愁懷、萬古皆同。越水燕山南北道，來不盡，去無窮。 萍水偶相逢。晴天接遠鴻。似人間、馬耳秋風。山立揚休成底用，聞健在，好歸農。
蜀道古來難，數日驅馳興已闌。石棧天梯三百尺，危欄；應被旁人畫里看。 兩握不曾干，俯瞰飛流過石灘。到晚才知身是我，平安。孤館青燈夜更寒。
石氏遺文在，凄涼見故園。輕風思奏樂，衰草憶行軒。 舞榭蒼苔掩，歌臺落葉繁。斷云歸舊壑，流水咽新源。 曲沼殘煙斂，叢篁宿鳥喧。唯馀池上月，猶似對金尊。
綠竹繞清流，草舍人家遠。幾處牛羊晚下來，煙外聞雞犬。
禾稼滿秋原，路向桑麻轉。簫鼓從教樂社神，歲歲常相見。
花開不同賞，花落不同悲。 欲問相思處，花開花落時。
那堪花滿枝，翻作兩相思。 玉箸垂朝鏡，春風知不知。
攬草結同心，將以遺知音。 春愁正斷絕，春鳥復哀吟。
別腸轉如輪，一刻既萬周。 眼見雙輪馳，益增中心憂。 古亦有山川，古亦有車舟。 車舟載離別，行止猶自由。 今日舟與車，并力生離愁。 明知須臾景，不許稍綢繆。 鐘聲一及時，頃刻不少留。 雖有萬鈞柁，動如繞指柔； 豈無打頭風，亦不畏石尤。 送者未及返，君在天盡頭。 望影倏不見，煙波杳悠悠。 去矣一何速，歸定留滯不？ 所愿君歸時，快乘輕氣球。
大塊鑿混沌，渾渾旋大圜； 隸首不能算，知有幾萬年。 羲軒造書契，今始歲五千； 以我視后人，若居三代先。 俗儒好尊古，日日故紙研； 六經字所無，不敢入詩篇。 古人棄糟粕，見之口流涎； 沿習甘剽盜，妄造叢罪愆。 黃土同摶人，今古何愚賢； 即今忽已古，斷自何代前？ 明窗敞流離，高爐蒸香煙； 左陳端溪硯，右列薛濤箋； 我手寫我口，古豈能拘牽！ 即今流俗語，我若登簡編； 五千年后人，驚為古斕斑。
吳女秋機織曙霜，冰蠶吐絲月盈筐。金刀玉指裁縫促， 水殿花樓弦管長。舞袖慢移凝瑞雪，歌塵微動避雕梁。 唯愁陌上芳菲度，狼藉風池荷葉黃。
碩儒延鳳沼，金馬被鴻私。饌玉趨丹禁，箋花降紫墀。 銜恩傾旨酒，鼓舞詠康時。暫覯群書緝，逾昭盛業丕。 接筵欣有命，搦管愧無詞。自驚一何幸，太陽還及葵。
奉子一杯酒，為子照顏色。但愿腮上紅，莫管頦下白。 自古無長生，生者何戚戚。登山勿厭高，四望都無極。 丘隴逐日多，天地為我窄。只見李耳書，對之空脈脈。 何曾見天上，著得劉安宅。若問長生人，昭昭孔丘籍。
