修文立武頌 其一
斌哉公兮。
丁黎牾兮，反自捬兮。
亶元后天覆無我若汝兮，董爾僚厘吾天序兮。
九法茂茂勃其豎兮，誰又我??兮。
爾校傳相驩，勿闡而?兮，勿?而靬兮，勿闿而簍韔靫韊兮。
逡其虎賁以自媻兮。
斌哉公兮。
丁黎牾兮，反自捬兮。
亶元后天覆無我若汝兮，董爾僚厘吾天序兮。
九法茂茂勃其豎兮，誰又我??兮。
爾校傳相驩，勿闡而?兮，勿?而靬兮，勿闿而簍韔靫韊兮。
逡其虎賁以自媻兮。
您是多么有文采啊。遭遇艱難困境，卻能自我安撫。真誠的大德如同上天覆蓋萬物，沒有誰能像您一樣。督導您的屬僚，理清我上天的秩序。九種法規(guī)蓬勃興起，誰能阻擋我。你們在學校相互歡悅，不要宣揚而懈怠，不要隱匿而怯懦，不要打開箭簍等器具（有輕忽之意）。讓那些勇士徘徊警戒。
斌：有文采的樣子。
丁黎牾：遭遇艱難困境。丁，遭遇；黎牾，艱難困境。
捬：安撫。
亶：真誠。
董：督導。
僚厘：屬僚，理清。
九法：泛指多種法規(guī)。
??：阻擋。
校：學校。
闡：宣揚。
?：懈怠。
?：隱匿。
靬：怯懦。
闿：打開。
簍韔靫韊：分別指盛箭器、弓袋、箭袋等。
逡：徘徊。
虎賁：勇士。
媻：警戒
由于資料有限，難以確切知曉其創(chuàng)作背景。推測可能是在需要宣揚法規(guī)、整頓秩序的時期，作者為贊美某位有德行和能力的人，并對其下屬進行勸誡而創(chuàng)作。
這首詩主旨是贊美主人公并勸誡屬僚遵守秩序。其突出特點是語言古樸、意象鮮明。在文學史上可能因生僻難懂而鮮為人知，但對于研究古代的秩序觀念和文學表達有一定價值。
梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。試手天工。百卉千葩一信通。 余寒未許開舒妥，怨雨愁風。結子筠籠。萬顆勻圓訝許同。
開隨律琯度芳辰。鮮艷見天真。不比浮花浪蕊，天教月月常新。 薔薇顏色，玫瑰態(tài)度，寶相精神。休數歲時月季，仙家欄檻長春。
節(jié)物推移。青陽景變，玉琯灰飛。彩仗泥牛，星球雪柳，爭報春回。 絲金縷玉幡兒。更斜裊、東風應時。宜入新春，人隨春好，春與人宜。
人生如寄耳，世態(tài)逐時移。浮名薄利能幾，方寸漫交馳。粗足生涯隨分，到眼風光可樂，終不羨輕肥。有志但長嘆，無路且卑飛。恨年華，何去速，又來遲。綠蔭濃映池沼，縠浪皺風漪。囀午鶯聲睍睆，滾地楊花飄蕩，愛景惜芳卮。此意誰能解，一笑任春歸。
香滿千巖，芳傳叢桂，小山會詠幽菲。仙姿冷淡，不奈此香奇。翠葆層層障日，深愛惜、早被風吹。秋英嫩，夜來露浥，月底半離披。 誰知。清品貴，帶裝金粟，韻透文犀。與降真為侶，羅袖相宜。寶鴨休薰百濯，清芬在、常惹人衣。姮娥約，廣寒宮殿，留折最高枝。
麗譙吹角，漸疏星明澹，簾篩殘月。裊裊霜飆欺翠袖，飛下一庭香雪。半面妝新，回風舞困，此況真奇絕。桄榔林里，蘇仙偏感華發(fā)。休怨時暫飄零，玉堂清夢，不惹閑蜂蝶。好似王家叢竹畔，乘興山陰時節(jié)。剪水無情，閬風歸去，認使芳心歇。和羹有待，憑時身到天闕。
十月南閩未有霜。蕉林蔗圃郁相望。壓枝橄欖渾如畫，透甲香橙半弄黃。 斟錄醑，泛滄浪。白沙翠竹近溫湯。分明水墨山陰道，只欠冰谿雪月光。
漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。 晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。
東飛烏鵲西飛燕，盈盈一水經年見。急雨洗香車，天回河漢斜。 離愁千載上，相遠長相望。終不似人間，回頭萬里山。
妙義傳天臺，迷云凈如掃。 初終雖五時，修短自三草。 結隱非此峰，獲藏亦珍寶。 秋來月正圓，獨照松已老。
大聲扣洪鐘，萬里來彤庭。 鳥閑棲影重，星淡云氣清。 余音繞巖壑，林葉如回驚。 有客發(fā)深省，塵耳非謾傾。
峨峨烏目山，曾臨貴侯宅。 重房昔珠翠，峻宇煥金碧。 泉激晨霞明，松搖暮云白。 宜爾山中人，日輪自朝夕。
圓旨探雙林，卮言發(fā)南華。 萬里歸一空，誰云正非邪。 門影搖青松，曾回貴侯車。 猶遺數層塔，岌岌凌飛霞。
妙理悟三伊，巍巍抗奇節(jié)。 千尺巖下松，蕭然獨凌雪。 珠影雖青黃，月輸豈圓闕。 危石揚寒泉，至今伴清絕。
白龍門巍峰，長澗落千尺。 靈泉應奇蹤，高連暮云碧。 寒影凌蒼崖，清流動危石。 八月苗正枯，猶能變甘澤。
