江行阻風
鴈峰飄泊又經年，卻憶槎頭縮項鳊。
三伏炎光真爍石，重湖駭浪遠連天。
快風坐閱千帆過，上水徒勞百丈牽。
坎止流行隨所遇，便當歸去訪林泉。
鴈峰飄泊又經年，卻憶槎頭縮項鳊。
三伏炎光真爍石，重湖駭浪遠連天。
快風坐閱千帆過，上水徒勞百丈牽。
坎止流行隨所遇，便當歸去訪林泉。
在雁峰漂泊又過了一年，不禁回憶起槎頭縮項鳊的美味。三伏天熾熱的陽光真能將石頭熔化，洞庭湖上驚濤駭浪遠與天相連。順風時安坐看著千帆駛過，逆水上行卻只能靠百丈長繩牽拉船只。人生應隨遇而安，如此便應回去尋訪山林泉石的生活了。
雁峰：地名。
槎頭縮項鳊：一種魚，頭小而縮，又稱縮項鳊，產于漢水。
三伏：初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱，是一年中最熱的時候。爍石：使石頭熔化，形容天氣酷熱。
重湖：指洞庭湖。
快風：順風。
百丈：牽船的篾纜。
坎止流行：遇坎則止，乘流則行，比喻依據環(huán)境的逆順確定進退行止。
具體創(chuàng)作時間不詳。詩人在雁峰漂泊多年，江行途中遭遇大風受阻，炎熱的天氣、洶涌的波濤讓行船困難，在此情境下有感而發(fā)創(chuàng)作此詩。
這首詩主旨是表達隨遇而安、歸隱山林的想法。特點是情景交融，借江行遇風之事抒發(fā)情感。在文學史上雖不算著名詩篇，但展現了詩人真實的心境和生活狀態(tài)。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節(jié)，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續(xù)。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
霜氣下孟津，秋風度函谷。 念君凄已寒，當軒卷羅縠。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 千里不相聞，寸心郁紛蘊。 況復飛螢夜，木葉亂紛紛。
游禽暮知反，行人獨未歸。 坐銷芳草氣，空度明月輝。 嚬容入朝鏡，思淚點春衣。 巫山彩云沒，淇上綠條稀。 待君竟不至，秋雁雙雙飛。
