送蔣子立赴河南試 其二
平生天上張公子，一旦翻從地下游。
不特文章傳籍湜，定知禮樂付程仇。
高山流水無真賞，白璧明珠勿暗投。
他日大廷承顧問，好將忠讜薦宸旒。
平生天上張公子，一旦翻從地下游。
不特文章傳籍湜，定知禮樂付程仇。
高山流水無真賞，白璧明珠勿暗投。
他日大廷承顧問，好將忠讜薦宸旒。
你平日里就像天上的張公子般出眾，如今卻要去參加科舉考試。你不只是文章能像韓愈的弟子張籍、皇甫湜那樣出色流傳，還一定能在禮樂方面如程頤、仇香般有所建樹?？上篱g像伯牙子期那樣真正賞識人才的人太少，你可別像把白璧明珠暗中投擲那樣，懷才不遇。日后若在朝廷上得到皇帝的詢問，可要好好地把忠誠正直的言論進獻給皇帝。
張公子：這里可能是比喻蔣子立才華出眾如天上的貴公子。
傳籍湜：籍指張籍，湜指皇甫湜，二人都是唐代文學家，是韓愈的弟子，文章出色。
程仇：程可能指程頤，北宋理學家；仇可能指仇香，東漢人，以德行著稱，這里泛指在禮樂方面有成就的人。
高山流水：出自俞伯牙和鐘子期的典故，比喻知音難覓。
暗投：即明珠暗投，比喻有才能的人得不到重視。
忠讜：忠誠正直的言論。
宸旒：借指皇帝
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩題可知，是詩人送蔣子立去河南參加科舉考試時所作。當時科舉是文人進入仕途的重要途徑，詩人可能有感于科舉中人才選拔的不確定性，對友人既充滿期待又有所擔憂。
這首詩主旨是送別友人赴考，贊揚其才華，提醒他可能面臨的困境，并寄予他在朝廷上盡忠的期望。其特點是用典豐富，情感真摯。在文學史上雖無重大影響，但體現了當時文人之間送別時的常見情感和表達方式。
人巧千萬端，莫逃造化巧。三王行仁義，子孫永相保。綿歷百千載，順理得終考。嬴隋南北朝，竊國騁暴狡。社稷旋荒墟，苗裔悉剪剿。天巧必勝人，人巧何足道。
林前明月大光輪，林后聲形詭且森。夜幕重重遮護里，蛙蹲鼠立盡如人。獰鯨巨力鼓危瀾，萬族推波孰可攔。一陣長潮倏退后，微魚斷貝滿枯灘。
自君之出矣，芳藇絕瑤卮。思君如形影，寢興未曾離。自君之出矣，金爐香不燃。思君如明燭，中宵空自煎。
王家淑女向氏郎，年少結發從爺娘。紅絲牽幕歸洞房，春風一見桃李芳。良人賦命尺寸長，奄忽棄妾成淪亡。繡幃割裂雙鴛鴦，秦樓鳳去遺孤凰。愿隨良人死不妨，夫柩在室姑在堂。糟糠素食麻衣裳，重門一閉嚴風霜。門外荊棘多豺狼，妾身安得如?羊。口欲絕食姑乃防，截足斷臂肢體傷。此身未死憂未忘，此志一決愿已償。袖中白練夫所將，脫手系頸懸空梁。精靈飄逐云飛揚，含笑已在良人旁。天寒月黑夜未央，白日杲杲生晝光。嗚呼世有男子行，馳逐富貴聲利場。一朝事勢逢更張，隨流逐溷墮渺茫。賢哉一女千男強，菊枯蘭槁根蒂香。金鐫玉刻懿德彰，特立衰世扶綱常。
青榴丹橘春冬天，課酒行歌意醒然。薄俗謾通人意過，冥將物理信流年。
韓子不肯佛，饒操苦出家。何如妙凈老，紫橐碧蓮花。竹國風世界，梅兄雪友朋。地清無可比，且道玉壺冰。銀河月外來，玉虹天上落。騎虹弄銀河，人間無個樂。腳底一朵云，乘之繞空碧。前身王子喬，今代李太白。
甓社家居水四環，房陵官舍祇重山?？椭幸坏┘骐p美，山影江光衽席間。
野性頻年官里錮，游心一夜客中生。呼僮為蠟登山屐，未到看山已眼明。
一見桃花更不疑，數枝紅綻自相宜。招攜直入千峰里，溪月山云似舊時。
宛轉瀛洲帶幔坡，?蜷玉蝀壓銀河。廣寒遙見空中樹，太液微生雨后波。云捲紅妝千步障，風吹璚蓋萬年柯。太平見說宸游簡，馳道青青長薜蘿。
故人試宰訟庭間，汝去寧辭道路艱。問俗昔為舒子國，捲簾時見皖公山。射蛟豈以登封至，控鶴虛傳避錫還。正好招攜重懷古，百年蹤跡拍浮間。
蠻徼纏妖氣，王師蔽海濆。君看旗旐舉，白晝起風云。
斜暉驅馬憩孤亭，釃酒呼童慰客情。黃葉委堤秋水落，白蒿連野暮云平。頹垣破瓦前人宅，吠犬鳴雞戍卒營。五十年來蕭索盡，如今正好望時清。
低吟長夜月模糊，好作秋聲道豈孤。劍氣簫心何處覓，東鱗西爪不如無。九歌抒怨討神厭，一影忘形惹蜮誅。于國于家猶廢紙，編成哭笑擲江湖。
鄴下劉文學，成都漢長卿。淹留臥病意，蕭灑著書情。賓客頻頻去，風塵轉轉生。天涯雙淚眼，回首送君行。
