和林寶文鹿鳴宴韻
材如杞梓總堪論，氣壓龍媒定躡云。
畫戟凝香供張飲，彤墀射策待方聞。
月中折桂雖堪喜，馬上看花未足云。
憂國愛君伸素志，始酬勸駕意殷勤。
材如杞梓總堪論，氣壓龍媒定躡云。
畫戟凝香供張飲，彤墀射策待方聞。
月中折桂雖堪喜，馬上看花未足云。
憂國愛君伸素志，始酬勸駕意殷勤。
人才如同杞梓木般優秀都值得評說，氣勢壓過良馬定能平步青云。畫戟旁香煙繚繞舉辦宴會，學子們將在朝廷策試中展現學識。在科舉中及第雖然值得欣喜，但僅僅如此還不足掛齒。憂國愛君來施展平素志向，才算是報答了勸勉入仕的殷切心意。
杞梓：兩種優質木材，比喻優秀人才。
龍媒：指駿馬，比喻杰出人才。躡云：形容奔馳迅速，這里指仕途順利。
畫戟：古代兵器，這里指宴會上的裝飾。凝香：形容香煙繚繞。供張飲：舉辦宴會。
彤墀：皇宮中的紅色臺階，借指朝廷。射策：古代考試方法之一，這里指參加科舉考試。方聞：指博聞之士。
月中折桂：比喻科舉及第。
馬上看花：原指科舉中第后得意的心情，這里表示僅科舉及第還不夠。
素志：平素的志向。
勸駕：勸人任職或參加科舉。
此詩可能創作于科舉考試后舉辦鹿鳴宴之時。鹿鳴宴是為新科舉子舉行的宴會，在當時社會，科舉是文人進入仕途、實現抱負的重要途徑。作者可能是看到新科學子的風采，有感而發，希望他們能有更遠大的志向。
這首詩主旨是鼓勵新科舉子樹立憂國愛君的志向。其特點是將對人才的贊美與對他們的期望相結合。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時社會對科舉人才的期許。
沉沉無語意如癡，春到窗前竟不知。 忽見寒梅香欲褪，一枝猶憶寄相思。
寶劍橫斜天欲曉，洗凈魔佛逼人寒。 匣中陰陰光生處，衲子徒將正眼看。
白額藏巖煙霧昏，異中來也自驚群。 草深直下無尋處，觸著輕輕禍到門。
釣得鱸魚不賣錢，船頭吹火趁新鮮。 樽有酒，月將圓，落得今宵一醉眠。
化鶴歸來淚滿襟，文章氣節重東林。 祇緣紅豆難拋擲，怕問西湖水淺深。
南渡倉皇國事非，玉環悔未系羅衣。 登仙獨讓孫公子，自作鴛鴦拂水飛。
憶昨朝真暫憩留，清宵澒洞乳泉流。 重來人在山尤好，剩喜涼生暑頓收。 玉柱擎天高拔地，翠蛟擁日冷涵秋。 蠅頭蝸角如飴美，林下誰能一轉頭。
積雪暗重云。閑愁入歲新。小紅爐、薄酒能溫。無奈此中消未得，才遣去、又還人。 寥落舊情親。繁華事易陳。話悲歡、識曲誰真。屈指古今多少事，都只是、鏡中春。
將對欲，可對堪，德被對恩覃。權衡對尺度，雪寺對云庵。安邑棗，洞庭柑，不愧對無慚。魏征能直諫，王衍善清談。紫梨摘去從山北，丹荔傳來自海南。攘雞非君子所為，但當月一；養狙是山公之智，止用朝三。
山谷松風賦響湯，茗甌今帶六經香。 君詩莫道窮無對，高出車聲繞九羊。
拂拭殘碑，敕飛字，依稀堪讀。慨當初，倚飛何重，后來何酷。豈是功成身合死，可憐事去言難贖。最無辜，堪恨更堪悲，風波獄。 豈不念，疆圻蹙；豈不念，徽欽辱，念徽欽既返，此身何屬。千載休談南渡錯，當時自怕中原復。笑區區、一檜亦何能，逢其欲。
庭下石榴花亂吐，滿地綠陰亭午。午睡覺來時自語，悠揚魂夢，黯然情緒，蝴蝶過墻去。 骎骎嬌眼開仍，悄無人至還凝佇。團扇不搖風自舉，盈盈翠竹，纖纖白苧，不受些兒暑。
橫笛何人夜倚樓，小庭月色近中秋。 涼風吹墮雙梧影，滿地碧云如水流。
項城韓云門，名堳，聘戚氏女，未幾，兩目失明。戚謂韓郎年少能文，必成遠器，而配以盲女，非偶也。欲毀婚而終女子于家。韓之父母將許之，云門毅然不可，如禮迎娶以歸。戚不得已，媵以美婢。云門曰：“人情見則欲動，不若無見，以全我居室之好。”遂遣婢還。后以壬子拔貢舉于鄉，出為教諭。摯婦偕行，伉儷無間。豫人稱其篤行，以為宋之劉庭式再現于今。
蟠桃一實三千年，銀杏著子三十載。 老僧只作旦暮看，汝莫匆匆宜少待。 階前始芽今出屋，便是攜籃走僮仆。 伴我東園看菜歸，與汝煎茶剝柔玉。
