送李侍郎歸衡州二首 其一
系纜南風直，轉柂北風微。輕云載雨來，涼意生绤??。
江神真解事，穩送六幅蒲。篷窗臥胡床，鷗鷺相追隨。
落帆衡陽岸，新舊迎公歸。兒童競挽袂，父老前捋須。
明時有勇退，晚歲善自頤。稍添數髭白，不改兩頰朱。
松菊對主人，亦自清而腴。門外無車馬，室中但琴書。
青鞋時出游，不用藜杖扶。翛然萬物表，意得樂有余。
乃知上要津，不若還幽居。
系纜南風直，轉柂北風微。輕云載雨來，涼意生绤??。
江神真解事，穩送六幅蒲。篷窗臥胡床，鷗鷺相追隨。
落帆衡陽岸，新舊迎公歸。兒童競挽袂，父老前捋須。
明時有勇退，晚歲善自頤。稍添數髭白，不改兩頰朱。
松菊對主人，亦自清而腴。門外無車馬，室中但琴書。
青鞋時出游，不用藜杖扶。翛然萬物表，意得樂有余。
乃知上要津，不若還幽居。
船纜系好時南風正勁，轉舵時北風輕微。輕薄的云彩帶著雨飄來，穿上葛衣頓生涼意。江神真懂事，穩穩地送著如六幅蒲帆般的船前行。我躺在篷窗下的胡床上，有鷗鷺相伴追隨。船在衡陽岸邊落下風帆，新老朋友迎接您歸來。兒童爭著拉住您的衣袖，父老鄉親上前捋著您的胡須。政治清明時您勇敢隱退，晚年能好好保養自己。只是添了些白發，兩頰依舊紅潤。松菊對著主人，也顯得清潤豐美。門外沒有車馬喧鬧，室內只有琴和書。您時常穿著青鞋出游，不用藜杖來扶持。您超脫于萬物之上，心情愉悅樂趣無窮。由此可知在仕途要津，不如回到幽靜的居所。
柂：同“舵”。
绤??：葛布，粗者為绤，細者為??。
六幅蒲：指船帆，蒲帆用蒲草編織。
胡床：一種可以折疊的輕便坐具。
勇退：指辭官隱退。
頤：保養。
腴：豐美。
翛然：超脫的樣子。
要津：比喻顯要的地位。
具體創作時間和詳細背景難以確切知曉，但從詩中可知是在政治清明之時，李侍郎辭官歸鄉，詩人寫詩相送。可能當時社會相對穩定，而李侍郎選擇急流勇退，去過閑適的隱居生活，詩人對此表示理解和贊賞。
這首詩主旨是贊美李侍郎的勇退和隱居生活。其特點是通過細膩的描寫展現出隱居生活的美好，語言自然流暢。在文學史上雖不一定有重大影響，但體現了當時文人對隱居生活的一種追求和向往。
嘗思鵬海隔飛翻，曾得天風送羽翰。 恩比丘山何以戴，心同金石欲移難。 經年空嘆音書絕，千里常思道義歡。 每向江陵訪遺治，邑人猶指縣題看。
怪夜來南極，祥光炯炯中天。恰先借新春，暫留殘臘，為慶稀年。弟兄垂垂白發，愿年年輝映棣樓前。尊酒光搖□旭，爐熏細裊輕煙。詩書一脈繼青氈。五世喜家傳。憶京□橫經，天臺振鐸，往事悠然。回頭十年如夢，看園花灼灼幾春妍。爭似蒼蒼松柏，歲寒同保貞堅。
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒詰曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。
天下奈何無可問，世皆如此有誰聽。 為儂指點春知處，惟有垂揚眼獨青。
在象數前鐘鼻眼，出囂塵外鑄形模。 傳香到手親曾見，全勝人看博古圖。
七步成詩語近諧，壇荒李杜奇乏才。 僧敲未敢一言定，鳥過曾安幾字來。
滾滾銀濤，瀉不盡、心頭熱血。想當年、山頭擂鼓，是何事業。肘后難懸蘇季印，囊中剩有文通筆。數古來、巾幗幾英雄，愁難說。 望北固，秋煙碧。指浮玉，秋陽赤。把蓬窗倚遍，唾壺擊缺。游子征衫攙淚雨，高堂短鬢飛霜雪。問蒼蒼、生我欲何為，空磨折。
梧桐冷墜秦宮井，沆瀣光浮漢苑槃。 倚杵遠天垂六幕，照梁初日上三竿。
白蛇宵斷，逐鹿人、交趁罾魚群起。赤幟雄張軍縞素，龍種天生大器。堪鄙猴冠，自為狼藉，楚帳多塵壘。膽寒垓下，一鞭東竄休矣。 亭長空艤扁舟，范增群輩，盡涂脂流髓。望斷秦關無限恨，羞面江東山水。購首千金，若為名利，黯黯斜陽里。石爐灰冷，美人魂落煙翠。
年去年來來去早。怪底不來，庭院春光老。知過誰家翻別調。家家望斷飛蹤窅。 千里瀟湘煙渺渺。不記雕梁，舊日恩多少。匝近清明檐外叫。故巢猶在朱檐曉。
檢點春光，陰雨過、三分之一。從頭數、元宵燈夕，都無晴日。不礙郊原肥草綠，但漫丘壑沈云黑。那東君、忒煞沒網維，春無力。 燕忙甚，泥渾濕。蜂愁甚，脾無密。更兩旬又是，梨花寒食。蔫紅殷桃吾不較，豈堪浸爛東疇麥。望前村、白鷺襯霞紅，探晴色。
檢點春光，陰雨過、三分之一。從頭數、元宵燈夕，都無晴日。不礙郊原肥草綠，但漫丘壑沈云黑。那東君、忒煞沒綱維，春無力。燕忙甚，泥渾濕。蜂愁甚，脾無蜜。更兩旬又是，梨花寒食。蔫紅殷桃吾不較，豈堪浸爛東疇麥。望前村、白鷺襯霞紅，探晴色。
鶴步瑤階凈，螢飛星漢斜。 玉人褰素幕，和月折梨花。
人自傷心春自回，倚闌愁睹燕歸來。 玉簫吹斷秦樓曲，嬴得紅顏鏡里灰。
種苗在東皋，苗生滿阡陌。 雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。 日暮巾柴車，路暗光已夕。 歸人望煙火，稚子候檐隙。 問君亦何為，百年會有役。 但愿桑麻成，蠶月得紡績。 素心正如此，開徑望三益。
