詔下勉諸生
禮部文章淵，波浪百尺高。進士英俊窟，蛟龍千萬條。
吾子欲求濟，整子棹與篙。吾子欲求勝，操子戈與矛。
勿謂水可狎，徒行思游遨。勿謂龍可馴，空手捋須毛。
波神忽洶涌，怖死填蟹螯。龍角忽張怒，走同蝦蟆曹。
茍利篙楫往，跳海如溝濠。茍操戈矛行，拉蛟如猿猱。
吾言有所勉，非徒聲嘈嘈。
禮部文章淵，波浪百尺高。進士英俊窟，蛟龍千萬條。
吾子欲求濟，整子棹與篙。吾子欲求勝，操子戈與矛。
勿謂水可狎，徒行思游遨。勿謂龍可馴，空手捋須毛。
波神忽洶涌，怖死填蟹螯。龍角忽張怒，走同蝦蟆曹。
茍利篙楫往，跳海如溝濠。茍操戈矛行，拉蛟如猿猱。
吾言有所勉，非徒聲嘈嘈。
禮部是文章的淵源之地，文章的波瀾有百尺之高。進士是英俊人才匯聚之處，猶如千萬條蛟龍。你若想渡水前行，就整理好船槳和竹篙。你若想取勝，就拿起你的戈和矛。不要以為水可以輕慢，想徒步去水中游玩。不要以為龍可以馴服，空手去捋它的須毛。波神忽然洶涌起來，會嚇得人被螃蟹吃掉。龍角突然發(fā)怒張開，人就會像蛤蟆一樣逃竄。如果依靠船槳前行，跳海就像過溝濠一樣容易。如果手持戈矛行動，制服蛟龍就像猿猴一樣輕松。我的話是有所勉勵，并非只是空發(fā)嘈雜之聲。
淵：淵源，源頭。
英俊窟：英俊人才匯聚的地方。
狎：輕慢，輕視。
徒行：徒步。
捋：用手握住條狀物向一端滑動。
篙楫：船槳和竹篙。
猿猱：猿猴。
嘈嘈：聲音嘈雜。
此詩可能創(chuàng)作于科舉考試相關(guān)時期，當時社會重視科舉，眾多學(xué)子渴望通過科舉進入仕途。詩人以過來人的身份，看到學(xué)子們面臨科舉的挑戰(zhàn)，寫下此詩勉勵他們。
這首詩主旨是勉勵諸生勇敢應(yīng)對科舉考試，突出特點是用形象的比喻和對比說明道理。在文學(xué)史上雖影響不大，但反映了當時科舉文化的氛圍。
谷雨無幾日，谿山暖風(fēng)高。 華蠶初破殼，落紙細于毛。 柔桑摘蟬翼，簌簌才容刀。 茅檐紙窗明，未覺眼力勞。
農(nóng)桑將有事，時節(jié)過禁煙。 輕風(fēng)歸燕日，小雨浴蠶天。 春衫卷縞袂，盆池弄清泉。 深宮想齋戒，躬桑率民先。
東皋一犁雨，布谷初催耕。 綠野暗春曉，烏犍苦肩赪。 我銜勸農(nóng)字，杖策東郊行。 永懷歷山下，法事關(guān)圣情。
霜時天氣佳，風(fēng)勁木葉脫。 持穗及此時，連枷聲亂發(fā)。 黃雞啄遺粒，烏鳥喜聒聒。 歸家抖塵埃，夜屋燒榾柮。
昔時彭祖，聞道有、八百穹崇遐壽。屈指我公今幾許，歷歲才方七九。七百修齡，更三十七，猶是公之有。此逢誕節(jié)，盍須來獻尊酒。 好是子舍孫枝，居官領(lǐng)薦，迭復(fù)青氈舊。陶令解龜何太早，去作幔亭仙友。只恐九重，思賢夢覺，未屈調(diào)羹手。周公居左，魯公還是居右。
晨雨麥秋潤，午風(fēng)槐夏涼。 谿南與谿北，嘯歌插新秧。 拋擲不停手，左右無亂行。 我將教秧馬，代勞民莫忘。
新秧初出水，渺渺翠毯齊。 清晨且拔擢，父子爭提攜。 既沐青滿握，再櫛根無泥。 及時趁芒種，散著畦東西。
棲遁云巖下，無人到此邊。 階庭穿蚓穴，窗戶蠹蝸涎。 寂寞春將老，淹留月再弦。 羈愁知幾許，素發(fā)挽華巔。
緒風(fēng)款冬心，零雨補月額。方寒節(jié)候遲，沿溪葉未脫。
同居四五人，先期戒朝秣。言從萬瓦外，一快霜野闊。
澄水面可照，疏芳聊手掇。紲林企單椒，望見久莫達。
瞻前及翠微，顧后已木末。食單先僧廚，小憩倚寺闥。
蕩胸遠天開，舒眼四望豁。臨賀送寂寥，瀧吏戲乖剌。
滮彼南溪水，東北流活活。獨葆在山清，皎然不敢奪。
歸騎鐘魚催，來徑羊牛括。待渡尋鹿場，植援聚魚沫。
山醉習(xí)氏池，柳記袁家渴。人村暖可親，舊篳戀難割。
長江大艑重，清湘雁程遏。勝境無窮探，所嗟故鄉(xiāng)越。
力田巧機事，利器由心匠。 翩翩轉(zhuǎn)圜樞，袞袞鳴翠浪。 三春欲盡頭，萬頃平如掌。 漸暄牛已喘，長懷丙丞相。
推挽人摩肩，展轉(zhuǎn)石礪齒。 殷床作春雷，旋風(fēng)落云子。 有如布山川，部婁勢相峙。 前時斗量珠，滿眼俄有此。
吟情苦欲愁肝腎，至味酸留在齒牙。五夜鐘鳴身一葉，蘭亭真本落誰家。
谿頭夜雨足，門外春水生。 筠籃浸淺碧，嘉谷抽新萌。 西疇將有事，耒耜隨晨興。 只雞祭句芒，再拜祈秋成。
文詞洗伐絕紛拿，冷最清腴澹最華。佳處焦山有脩竹，春深沅水望桃花。
謀養(yǎng)何須蠹倉米，埋名生怕虱朝官。更除可語西山石，但有生平一謝安。
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