丁寺丞挽詞 其一
家世傳經術，膠庠藹雋聲。
上方思舊學，公乃擅專城。
滁上功尤著，潮陽政愈明。
哀哉鍔流水，猶解不平鳴。
家世傳經術，膠庠藹雋聲。
上方思舊學，公乃擅專城。
滁上功尤著，潮陽政愈明。
哀哉鍔流水，猶解不平鳴。
您家世代傳承經學，在學校里聲譽美好、人才出眾。皇上正思念舊有學識之士，您擅長治理一城。在滁州的功績尤其顯著，在潮陽的政績更加清明。可悲啊，那如劍鍔般的流水，好像還在為您鳴不平。
經術：猶經學，指注解經書的學問。
膠庠：周代學校名，后泛指學校。
藹：形容草木茂盛，引申為美好、盛多。
雋聲：美好的名聲。
上方：皇上。
舊學：舊有的學識，這里指有學識的人。
擅：擅長。
專城：指主宰一城，稱州牧太守等地方官。
滁上：指滁州。
潮陽：地名。
鍔流水：鍔，劍刃，鍔流水可能形容水流如劍鍔般湍急，這里有不平之意。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時丁寺丞可能在滁州、潮陽等地任職且政績突出，但不幸離世。詩人出于對他的敬重和惋惜而創作此挽詞。
這首挽詞主旨是悼念丁寺丞，突出了他的學識和政績。其特點是語言質樸，情感真摯。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時對官員功績的重視和對人才離世的惋惜。
一切有為法，如夢幻泡影。 如露亦如電，應作如是觀。 釋迦老子，只知其一，不知其二。 幻化空身即法身，個中無染亦無塵。 拈匙把箸如明了，掃地燒香不倩人。
萬事無如退步人，孤云野鶴自由身。 松風十里時來往，笑揖峰頭月一輪。
不早知此體，元來托大人。 低頭拜縣吏，誰擬霍將軍。
父賜子以死，君侯安所疑。 忍哉指鹿相，無復祖龍知。
莫遂終養志，難酬罔極恩。 哀哀父母句，腸斷不堪聞。
鍋里爺娘語，寒山太猛生。 不妨時著眼，直是得人驚。
曾聞豺祭獸，還見獺陳魚。 人茍不知祭，能如豺獺乎。
虎狼不仁也，何乃謂之仁。 仁之於父子，父子亦相親。
岳瀆儲精，冰壺里、精神可掬。三萬卷、龍蛇落紙，瑯桿撐腹。便合彈冠登要路，如何袖手緘空谷。又誰知、天獨授先生，長生。 鶴易怨，龜多縮。竹太瘦，梅偏獨。算人間何物，可傳心曲。但愿君如天上月，年年此夜團如玉。更有人、千里共嬋娟，偷香祝時出愛姬。
如何殺一婦，能致旱三年。 婦孝無知者，知之惟老夫。
漢有孝廉舉，誰知發自舒。 可憐三策罷，卻去相江都。
連理庭中木，叢生坐側芝。 未嘗聞孝感，一一有茲奇。
祀灶令人富，相傳陰子方。 安知田至孝，非在薦黃羊。
一點殘紅欲盡時。乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。 調寶瑟，撥金猊。那時同唱鷓鴣詞。如今風雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。
情似游絲，人如飛絮。淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。 雁過斜陽，草迷煙渚。如今已是愁無數。明朝且做莫思量，如何過得今宵去。
