寄題王以道蘭墅
百卉生深林，無人皆自芳。楚騷發妙意，惟蘭乃能當。
我欲效潞公，賸種坡之陽。不須強披拂，風來味愈長。
君乃先為之，滋畹雙雁鄉。正欲生階庭，聚書教諸郎。
父子自同心，久之不聞香。老我行西歸，一造君子堂。
勉哉篤義方，雙雁看高翔。
百卉生深林，無人皆自芳。楚騷發妙意，惟蘭乃能當。
我欲效潞公，賸種坡之陽。不須強披拂，風來味愈長。
君乃先為之，滋畹雙雁鄉。正欲生階庭，聚書教諸郎。
父子自同心，久之不聞香。老我行西歸，一造君子堂。
勉哉篤義方，雙雁看高翔。
眾多花卉生長在幽深的樹林里，即便無人欣賞也各自散發著芬芳。屈原在《離騷》中表達美妙意趣，只有蘭花能與之相稱。我想效仿潞公，在山坡南面多栽種蘭花。不必刻意去撥弄它，風一吹香味更悠長。您已先我做到了，在雙雁鄉培育大片蘭花。本想讓蘭花長在庭院，聚書教導兒子們。父子心意相通，久處其中就不覺得蘭花的香氣了。我向西歸去時，會拜訪您的居所。希望您堅持用道義和規矩教育子女，看您的兒子如雙雁高飛。
百卉：眾多花卉。
楚騷：指屈原的《離騷》。
潞公：即文彥博，曾在洛陽大規模種植花卉。
賸：同“剩”，多。
披拂：撥弄。
滋畹：培育大片蘭花，“滋”指培育，“畹”古代三十畝為一畹。
義方：指行事應該遵守的規矩法度，后多指家教。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可知王以道在雙雁鄉種蘭教子，詩人可能聽聞此事，出于對王以道品德和教育方式的贊賞而創作此詩。
這首詩主旨是贊美王以道種蘭和教子的行為。其特點是以蘭喻人，借物抒情。在文學史上雖無顯著地位，但體現了當時文人對品德修養和家庭教育的重視。
盡道先師今日死
誰知今日是生朝
不知卻有何憑據
紫柏黃檀一處燒
虛空靜無塵，
微風動修竹。
疏影瀉翠陰，
簌簌聲斷續。
短景延冬晷，
野徑余秋菊。
相對澹忘言，
千古成香谷。
韻海書成，亭皋詠罷，有人于此。公事湖中，胡床月下，兼署鶯花使。白頭有分，青編無據，中夜壯心頻起。賴相看、風塵慰籍，尚有鴻妻霸子。
鄣山喬木，隋堤芳草，何處燕巢鳩壘。半百將過，五十徒讀，莫辨臧三耳。謝公功業，杜郎詞賦，付與春婆夢里。念衡山、懶殘煨芋，急流將已。
修禊節。晉人風味終然別。終然別。當時賓主，至今清絕。
等閑寫就蘭亭帖。豈知留與人閑說。人閑說。永和之歲，暮春之月。
頰印紅多暈，釵橫響易尋。美人一覺在花陰。怕是耳珠鉤住、鬢云侵。
有分投湘簟，無緣伴錦衾。眼多唧溜為知音。受盡兩頭牽系、像人心。
客里逢君屬歲殘，誰能華發共彈冠。
白鷗海上呼群急，黃鵠天邊并翼難。
雪夜他年南浦夢，河梁今夕北風寒。
柳條遏臈那堪折，獨有梅花可贈看。
東風略改梅花影，千枝萬枝疏朗。碎欲飄煙，輕如散雪，醒出遠村三兩。溪云暗長。看點破微茫，曉陰難釀。認取前生，謫仙名氏在天上。沿堤高下一色，算銀樽玉板，宜譜清唱。近樹籠青，遙山媵綠，越顯澹妝新樣。無言自放。嘆碧落根苗，道旁誰賞。不是尋詩，幾人停劃槳。
胭脂染出相思稿，輕帆畫中留住。錦濕山屏，綃明水檻，紅得溪橋無路。天生艷土。倒萬斛流霞，醉伊鷗鷺。便是仙源，不須重問舊漁父。湔裙時節過了，正疏疏密密，搖飏煙縷。唾暈堪憐，啼痕似別，全仗輕陰調護。春心自苦。莫認作尋常，妒花風雨。有約重來，美人休怨楚。
不因修筑廢農時，
欲以仁心翊化基。
野草從來豐可藉，
量陂元自渺無湄。
登臨有愜三檛鼓，
衰病多慚一斗卮。
獨喜高秋對黃菊，
風吹烏帽看云移。
禁林元老忽西歸，
眾謂西州此事奇。
矰繳漫勞鴻去后，
桑田未變鶴來時。
一鄉金帛皆沾惠，
千載松楸得奉祠。
預想年前至京國，
子孫持酒獻春祺。
掃盡巢痕舊燕鶯，
滿天霜氣曉來清。
平添夜月三分色，
略減秋霖幾陣聲。
蔭暍竟違平日志，
歸根頗動暮年情。
頹唐不學飛蓬樣，
懶逐長風到處行。
潞水東歸海，潼關北護秦。
此行重陟險，相望各傷春。
雨暗山中樹，云高馬上人。
莫忘癡叔語，努力愛吟身。
撐空一塔夜燈青，西嶼峰頭照杳冥。
欲使賈帆歸淼淼，不同漁火散星星。
水中百怪驚光燄，島上三更認影形。
幾費經營懷小謝，莫教風雨任飄零。
男兒頭上三尺紗，不比腳纏三尺帛。
桑弧蓬矢射天地，墮地已展青云翮。
四海九州多勝流，不出戶庭空白頭。
有識難與俗同調，非才何必緣遠游。
豈不見赤驥搖足日千里，何煩揮策苦鞭搖。
目前?犬奚爾為，逐逐一飽糠籺肥。
伴繡小青鬟，生性由來好。慣得阿儂憐，不累伊家惱。
茶灶倩他炊，藥臼虧他搗。莫做阮咸姑，休學王珉嫂。
元霜搗得色凄清，
珠比精華玉比瑩。
幾向人間分晦朔，
方從天上見虧盈。
龍光氣肅金山寺，
海水氛迷鐵甕城。
我欲憑虛凌斗極，
頻招子晉夜吹笙。
