錦鏡
兩溪赴壑若奔虬，此地端能截眾流。
三版放開千丈雪，一匳清徹四山秋。
幾年空自存公案，今日重新指路頭。
珍重老師成勝事，清名當與此山留。
兩溪赴壑若奔虬，此地端能截眾流。
三版放開千丈雪，一匳清徹四山秋。
幾年空自存公案，今日重新指路頭。
珍重老師成勝事，清名當與此山留。
兩條溪流奔赴溝壑如同奔騰的虬龍，這里確實能夠截斷眾多水流。船板放開，激起千丈如雪的浪花，一潭清水清澈，映照著四周山巒的秋色。多年來只是空留著相關的事跡傳說，如今重新指明了方向。要珍惜老師成就這樁美事，他的清名將與這座山一同留存。
奔虬：奔騰的虬龍，形容溪流湍急。
端能：確實能夠。
三版：可能指船板，這里形象描繪水流沖擊。
一匳：一潭。
公案：原指案件，這里指相關事跡傳說。
老師：可能指文中成就此事的人。
具體創作背景不詳，推測可能是作者在游覽一處有溪流匯聚的地方，看到當地老師做了某件有意義的事，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是贊美自然景觀和肯定老師的功績。其特點是將自然描寫與人文情感相結合，語言質樸又有感染力。在文學史上雖可能影響不大，但展現了當時人們對自然和人文的關注。
入俗深知與俗違，閑云野水是吾師。親朋莫漫相驚訝，只是吾人已死時。
絕色飄零苦著書，朅來行李問何如。云生岱北天多雨，水決淮壖地上魚。濁酒不忘千載上，荒雞猶唱二更余。諸公莫效王尼嘆，隨處容身足草廬。
屯田生小玉為胎，文采翩翩一代才。磨劍十年無所遇，分湖打槳賦歸來。欲訪疏香感萬端，湖煙湖水畫中看。詩人有婦堪偕隱，不減當年葉小鸞。
斯人久不見，望望倚闌干。柳色秋江老，蘆花夜月寒。夢中同醉醒，鐙下各悲歡。應念孤征客，霜貂舊已殘。
病叟徜徉古澤邊，橫林搖落暮秋天。鳴鳩雨后卻呼婦，飛雀霜前先著綿。抱被每投僧榻宿，卷書時當酒家錢。秋風想像芝房熟，北望商山一悵然。
短帽輕盈出晚巒，兒童夾道競來看。老夫何足驚人眼，為有猿猴把釣竿。
胡笳羌笛此聲同，一曲梅花萬感濃。吹轉滿城蝴蝶夢，利名心動五更鐘。一聲寒角四更終，吹下云間細細風。孤館幾多人展轉，半窗明月與誰同。
云居九月半，月向掌中圓。覓之亡影象，用之亡正偏。
天南正氣著蘭臺，松桂林中見雅材。驄馬乍從京國返，素車旋別故山來。朝端風度張金鑒，海內文章董玉杯。梓里蒼生皆引領，仁言還望澤蒿萊。
吳中勝跡靈巖山，奇峰秀出侵云間。夢游幾載空髣髴，聞來此日窮躋攀。山邊古峒至今在，曾是西施此中醉。吳王履跡翳莓苔，僧智經壇鎖蒼翠。松濤萬頃起高岑。灑似琴臺弦上音。慈云掩映墨池凈，慧綆難探石井深。伯圖只今俱已矣，眼前唯見箭經水。狂來長嘯海天空，安得憑虛訪仙子。
聽水聽風伴寂寥。郵亭官妓仿前朝。因緣只在木蘭橈。綠樹暗藏鸚鵡語，碧梧新結鳳凰巢。夜深私授郁輪袍。
使節荊門返，文章楚郡傳。綵云神女賦，班竹帝妃篇。吊古南游日，憂時北上年。停杯問世事，轉眼幾回遷。下馬逢今雨，東堂覓舊醅。入秋翻暑濕，過午復云雷。花已經年放，人今萬里回。世情吾懶道，但飲莫停杯。
山上白云淡無情，不如山前利與名。水西落日何時盡，二十一萬鐘磬鳴。
青山白水赴茸城，曉岸鳴雞夾櫓迎。短堞云開孤塔影，一湖風送夜潮聲。浮家到處成新眷，好友逢時證夙盟。又是昏黃團話舊，灑窗微雨亦關情。
舊識中官及老僧，相看多怪往來曾。問君何事三千里，春謁長陵秋孝陵。
