丁端叔送牡丹以詩來用韻酬之 其一
覺省他年見一班，老從湖海看春頒。
瞻言百里幾相及，仰止高山竟莫攀。
每事乞公留上策，不才容我著中間。
一時公論方當路，愁為絲麻棄蒯菅。
覺省他年見一班，老從湖海看春頒。
瞻言百里幾相及，仰止高山竟莫攀。
每事乞公留上策，不才容我著中間。
一時公論方當路，愁為絲麻棄蒯菅。
回憶起往年曾見過您的風采，如今老了在湖海之地看春天的賞賜。想著百里之遙幾次想要相見，對您如高山般的品德卻終究難以攀及。每件事都懇請您留下良策，我這無才之人也容我置身其中。當下公眾的議論正盛行，我發愁會像絲麻被棄用蒯菅一樣被冷落。
覺省：回憶、省悟。
他年：往年。
班：風采、模樣。
春頒：春天的賞賜，這里可理解為春天的景象。
瞻言：想著、念著。
仰止高山：出自《詩經·小雅·車舝》“高山仰止，景行行止”，表示對人品德的敬仰。
上策：好的計策、辦法。
不才：自謙之詞，指自己沒有才能。
公論：公眾的議論。
蒯菅：兩種草名，質地較差，這里比喻自己。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，詩人可能已年老，在湖海之地漂泊。丁端叔送牡丹并以詩相贈，詩人與之有一定交往且對其品德和才能十分敬仰，當時社會可能有一些公眾的輿論和趨勢，詩人因此有了自己可能被冷落的擔憂。
這首詩主旨是表達對丁端叔的敬仰和求助之意，同時流露出自身的憂慮。其特點是情感真摯，運用意象和手法增強表現力。在文學史上雖可能無顯著地位，但反映了當時文人之間的交往和情感。
不隨桃李競春榮，宦轍惟君守一誠。典瑞職當金闕近，奉常卿比玉壺清。寵光向晚頻煩下，詩思清秋一倍生。擬有頌聲歌圣德，懷鄉寧似庾蘭成。
槐柳陰陰護帝城，春衫載酒愛流鶯。自是愁人聽作淚，不關能唱兩般聲。
天欲吾民起困窮，就教自擇孰如公。歡顏疾痛呻吟后，樂意耕桑隴畝中。盡有深長開幕畫，若無華藻到邊功。只今未覺詩書力，去久猶當說大馮。
宿領司濤職，今參戒殺因。千年歆血食，一日斷腥塵。說法依三昧，流風仰百神。可知仙佛路，清凈即為真。
依舊潯陰月影清，清宵無復舊心情。人間只唱觀娛曲，誰解琵琶飲泣聽。
老成誰幾起，貽墨跡與吾儕。為天下先憂，原才立論，求闕名齋。云臺。謀臣猛將，復金湯、紀事思深哉。縱說功高百戰，空聞志在三臺。全乖。禪讓忽安排。既往測方來。似一夜塵昏，幾重惡霧，幾陣狂霾。天開。風恬日出到殘柯，舊樹托新荄。更展家藏字軸，低徊動了吟懷。
草廬深寄夕陽村，世路榮枯久不聞。二畝石田耕墾罷，又騎黃犢入云深。古貌虬髯鶴發翁，醉吹長笛臥高峰。不知胸次藏何物，鼓舞春風宇宙中。
恒陽徵僣忒，云漢閔時勞。大野黃塵動，中街白日高。窮黎憂惻惻，良牧思忉忉。禮秩祠群望，官聯領眾曹。雩壇登祝史，俎實載牲牢。肸蚃通幽閟，精誠絕慢慆。王春方介祉，神化豈屯膏。靈雨隨車騎，陰風卷旆旄。麥禾朝娓娓，松檜夜騷騷。甘澤經三日，渾流失九皋。涓涓通隴畝，袞袞向波濤。陋巷荒蛙黽，衡門擁艾蒿。雜花紅似錦，細草綠于袍。已識天無妄，寧論地不毛。秋成看栗栗，民食免嗷嗷。帝德回衷眷，輿情解郁陶。巫歌迎賽肉，社鼓送香醪。豈弟皇恩暢，循良盛世遭。書年應紀異，作頌更興褒。亦有垂綸客，臨流為灑毫。
五柳蕭蕭映綠陰，先生不知何許人。古人冷淡今人笑，紛紛爭媚玉樓春。
赤符帝子建神功，此地紛紛百戰中。滹水龍飛冰乍合，昆陽虎散晝還風。東都不獨云臺貴，上將應無血刃紅。二十四陵今寂寞，一籌剛勝釣灘翁。
御前親拜中書令，恩賜東宮設內筵。手署敕黃唯一道，任誰祗受付雙遷？
匹馬江村路，長鞭短袂裘。問民知所病，驅御去如流。霧卷千山曉，霜馀萬木秋。古來奔走吏，流落有奇謀。
何幸同車兩日行，共看海月出東溟。迷離情似千絲網，漂泊心如一葉萍。身落落，思冥冥。無憑無據用深情。明明知是癡人夢，夢不團圓撫不平。
莫勞鄒律喚春回，雪盡北山空自來。還笑獨醒成底事，壯懷須對酒杯開。
回文未動機心忙，幼時學刺雙鴛鴦。漸摹小景作蘆雁，稍引初智成麇獐。幾回停線望長晷，年深勾撥入教坊。宮羅裁就繡御用，伴伍推讓尊前行。一絲欲理三滌手，龍鳳密湊云分光。臂垂枯木掛猿狖，眼注寒水明鹙鸧。瘖瘖蜩蟬殼未脫，櫛櫛蠶腹絲為僵。晴天日杲等馀事，清夜膏繼爭毫芒。鳴機裂下繃忽解，摑摑一弗聲聞廊。千秋萬歲奉圣王，若比倚市真誰強。
