效進士作三年通一經
歲月去如矢，橫經徒慨然。
誰能通一藝，真不負三年。
用意窺園外，收功刻楮邊。
幽光回蠹簡，新意出陳編。
上相黃金重，諸儒白首鮮。
同聲不同調，嘆息伯牙弦。
歲月去如矢，橫經徒慨然。
誰能通一藝，真不負三年。
用意窺園外，收功刻楮邊。
幽光回蠹簡，新意出陳編。
上相黃金重，諸儒白首鮮。
同聲不同調，嘆息伯牙弦。
歲月流逝如飛箭般迅速，我空對著經書感慨。誰能真正精通一門學問，那才真不辜負這三年時光。學習時心思像董仲舒一樣專注于園外之外，下功夫如同雕刻楮葉般精細。讓舊書煥發出新的光彩，從陳舊的典籍中發掘出新意。宰相看重有真才實學的人，可眾多儒生到白頭也難有成就。大家雖同是追求學問，卻水平不同，真讓人像伯牙失去知音一樣嘆息。
橫經：指讀書。
通一藝：精通一門學問技藝。
窺園：西漢董仲舒專心讀書，三年不窺園，后用“窺園”形容專心苦學。
刻楮：傳說有人用三年時間雕刻出像真楮葉一樣的東西，后比喻技藝高超、下苦功夫。
蠹簡：被蠹蟲蛀壞的書籍，指舊書。
上相：指宰相。
伯牙弦：伯牙善鼓琴，鐘子期能知音，鐘子期死后，伯牙破琴絕弦，不再彈琴，比喻知音難覓。
此詩可能創作于詩人參加科舉或在追求學問的過程中。當時社會注重學問和科舉，眾多學子苦讀經書以求功名，但真正能學有所成、獲得賞識的人卻很少。詩人在這樣的環境中，感慨時光流逝，自己和眾多儒生的艱難處境。
這首詩主旨在于感慨時光與學問，強調精通一門學問的不易。其特點是用典恰當，情感真摯。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人的學習狀況和心境。
半生羈旅，歲度經元夜。長是競虛名，把良宵、等閑葉舍。去年元夜，道得□身間，依舊是，客長安，寂寞孤眠者。 今年元夜。也則非鄉社。卻有人□約，攜手□、燈前月下。那知風雨，此事又參差，成怨恨，獨凄惶，清淚潸然灑。
束薪行道自歌呼，越俗安知有丈夫。 一見印章驚欲倒，相看方悔太模糊。
淡云微雨朝鮮使，去鳥歸漁交趾才。我是中朝舊供奉，江湖白發首重回。
君為利名隱，我為利名來。 羞見先生面，黃昏過釣臺。
洞庭萬頃秋月，君山一點晚煙。 安得幅巾無事，酒船吹笛江天。
行似針氈動，臥似栗裘圖。 莫欺如此大，誰敢便行拳。
眾林墜黃葉，皴皮抱翠枝。 自然根性在，不為雪霜移。 靈潤承多露，清陰貫四時。 婆娑歲寒意，每到坐遲遲。
亭枕方塘上，軒開四照新。 花涵清露曉，風卷綠波春。 日暖眠汀鷺，荷翻躍錦鱗。 熙熙游宴地，行樂慰西人。
古木西園勝，亭延上客過。 色無花卉妒，堅為雪霜多。 干育千年秀，根含一氣和。 明堂求厚棟，可得老巖阿。
結客乘公暇，流觴逐浩歌。 亂峰晴倒影，曲水宛回波。 小海逢元巳，蘭亭記永和。 西州行樂事，應比晉賢多。
卮傾好酒逢時盛，早遇春融媚景天。 龜暖戲挨初綠草，燕飛綠拂乍晴煙。 遲遲晝影花籃檻，郁郁香風蝶舞筵。 眉似柳開眸似水，怡情自愛賞湖邊。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
歲暮道涂走此身，匆匆未是避秦人。樵夫牧豎皆仙屬，韁鎖何人汝問津。
重樓復院費搜尋，小試山行本不深。一枕思量無限事，滿山風雨作龍吟。
老屋欹斜一徑幽，廣文教授足風流。人間星宿猶無狀，腹痛經過八角樓。
