簿書塵涴人，高士莫肯顧。我窮敢言高，糊口隨所遇。
一遭猿鶴嗔，詎能蟲魚注。讀禮尺不盈，披易體忘互。
案惟朱墨塵，吏執符移付。催科本雖拙，勉強亦備數。
有時迅檄來，又辦走長路。名山謾在眼，俗駕不容駐。
茲游豈無意，發興亦已屢。心知江山奇，遠目當與寓。
冠裳裹病軀，汲汲忘旦暮。今日復何日，從君舉幽步。
柳深尚藏烏，水淺可立鷺。離離網舉魚，隠隠舟橫渡。
登臨得勝地，一覽萬景聚。況遠城市喧，無復塵埃污。
六籍爛星羅，百氏紛云布。窗虛明照人，幾浄寒生霧。
仰止夫子堂，敬誦昌黎句。文章何足言，道義有真趣。
由來重儒學，所貴通世務。恨我拙且迂，浪奉先生屨。
明朝九衢塵，回道跡已故。重來定何時，詩就發如素。
公文的塵埃玷污了人，高潔之士不肯眷顧。我窮困哪敢說自己高尚，為了糊口隨遇而安。一旦遭到猿鶴的嗔怪，哪能去專注于蟲魚之學。讀《禮》篇幅不多，讀《易》時連自身都忘了。桌上只有朱墨的灰塵，小吏拿著公文來交付。催征賦稅本就笨拙，也只能勉強充數。有時緊急檄文傳來，又要奔走長路。名山就在眼前，卻因俗務不能停留。這次出游并非無意，引發興致也已多次。心里知道江山奇美，應放眼欣賞。我這病體被冠裳束縛，急切間忘了早晚。今天是什么日子，跟著您漫步幽靜之處。柳林深處還藏著烏鴉，淺水處白鷺可以站立。稀疏的漁網捕著魚，隱隱約約有船橫渡。登上這勝地，一眼望去萬景匯聚。何況遠離城市喧囂，不再有塵埃污染。六經如繁星羅列，諸子百家如云朵散布。窗戶空明照亮人，幾案潔凈生出寒霧。仰望夫子的殿堂，恭敬地誦讀昌黎的詩句。文章何足掛齒，道義才有真趣。向來重視儒學，可貴的是能通達世務。恨我笨拙又迂腐，空自追隨先生。明天又要陷入九衢的塵埃，回頭舊跡已無。再來不知何時，寫成此詩頭發已白。
簿書：官府的文書。涴（wò）：污染。
詎（jù）：豈，怎。蟲魚注：指對蟲魚等微小事物的注解，這里指專注于瑣碎學問。
讀禮：研讀《禮記》。披易：翻閱《易經》。體忘互：指全身心投入而忘了自身。
符移：官府文書。
催科：催收賦稅。備數：充數。
迅檄：緊急的檄文。
冠裳：官服，這里指為官的身份。
離離：稀疏的樣子。
六籍：即六經，《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。
夫子堂：指孔子的殿堂。昌黎句：指韓愈有關石鼓的詩句。
九衢：指繁華的街道。
具體創作時間地點不詳。從詩中可推測詩人當時為官，被繁瑣的公文和催征賦稅等事務困擾。在這樣的背景下，他渴望擺脫俗務，親近自然，追求儒家道義，于是與友人出游石鼓山，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是表達詩人對俗務的厭倦和對自然、道義的追求。其特點是情感真摯，通過對比展現心境變化。在文學史上雖無突出地位，但反映了當時文人在官場與理想間的矛盾心境。
邊兵春盡回，獨上單于臺。
白日地中出，黃河天外來。
沙翻痕似浪，風急響疑雷。
欲向陰關度，陰關曉不開。
上馬乘秋欲建勛，
飛弧夜闕出師頻。
若無紫塞煙塵事，
由來邊卒皆如此，
只是君門合殺身。
石罅引根非土力，
冒寒猶助岳蓮光。
綠槐生在膏腴地，
何得無心拒雪霜。
所作高前古，封章自曲臺。
細看明主意，終用出人才。
省印尋僧鎖，書樓領鶴開。
南山有舊友，時向白云來。
飄然野客才無取，多謝君侯獨見知。
竹葉樽前教駐樂，
明發別愁何處去，片帆天際酒醒時。
一溪拖碧繞崔嵬，
瓶缽偏宜向此隈。
農罷樹陰黃犢臥，
三卷貝多金粟語，
可能心煉得成灰。
登庸樓上方停樂，
新市堤邊又舉杯。
正是離情傷遠別，
爭得長房猶在世，
縮教地近釣魚臺。
九重宣旨下丹墀，面對天顏賜錦衣。
中使擎來三殿曉，
更待臨軒陳鼓吹，星軺便指故鄉歸。
時人莫訝再還鄉，
簡冊分明劍佩光。
駟馬高車太常樂，
登庸門下憶賢良。
兩篇佳句敵瓊瑰，憐我三清道路開。
荊璞獻多還得售，知爾苦心功業就，早攜長策出山來。
力學燒丹二十年，辛勤方得遇真仙。
便隨羽客歸三島，
予家藥鼎分明在，好把仙方次第傳。
漢皋亭畔起西風，半掛征帆立向東。
久客自憐歸路近，一片歸心隨去棹，愿言指日拜文翁。
雨中妝點望中黃，
句引蟬聲送夕陽。
憶昔當年隨計吏，
馬蹄終日為君忙。
池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。過客不須頻問姓，讀書聲里是吾家。
官事歸來衣雪埋，兒童燈火小茅齋。人家不必論貧富，惟有讀書聲最佳。
泥緘紫誥御恩光，信馬嘶風出洛陽。
此去愿言歸梓里，指日還家堪自重，恩榮晝錦賀封王。
