挽承事黃公詞
膠庠衣缽是青氈，付與兒曹自勉旃。
鼎級科名彰父教，著庭勛績見家傳。
千鐘合使榮三釜，一品終當貴九泉。
留卻無窮風木恨，悲笳嗚咽晚春天。
膠庠衣缽是青氈，付與兒曹自勉旃。
鼎級科名彰父教，著庭勛績見家傳。
千鐘合使榮三釜，一品終當貴九泉。
留卻無窮風木恨，悲笳嗚咽晚春天。
在學校傳承的學業(yè)如同青氈般珍貴，交給孩子們讓他們自我勉勵。科舉中取得高級功名彰顯了父親的教導，家中庭堂的功勛業(yè)績體現(xiàn)了家族傳承。本應享受豐厚俸祿榮耀，一品的尊榮最終只能在九泉之下才實現(xiàn)。留下了無盡的子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，悲涼的胡笳聲在晚春的天空中嗚咽。
膠庠：古代學校名，這里泛指學校。
青氈：指家傳的學業(yè)或事業(yè)。
勉旃（zhān）：努力。旃，之焉的合音。
鼎級科名：指科舉中取得很高的名次。
三釜：古代的俸祿，這里指較低的俸祿。
一品：古代官品的最高一級。
風木恨：指子欲養(yǎng)而親不待的遺憾。
具體創(chuàng)作時間和地點難以確切知曉。從詩的內(nèi)容推測，可能是黃公去世后，其親友為悼念他而作。當時社會重視家族傳承和科舉功名，黃公在教育子女上有所成就，科舉功名彰顯了他的教導之功，但他可能生前未享受到與之匹配的尊榮，作者因此表達惋惜與哀悼。
這首挽詞主旨是悼念承事黃公，突出了黃公在教育子女和家族傳承上的功績，以及其未享尊榮的遺憾。在文學上，它以莊重典雅的語言，營造出哀傷的氛圍，體現(xiàn)了挽詞的特點和價值。
雨霽煙波闊，雁度隴云愁。西風庭院不勝秋。桂華光滿，偏照最高樓。東山攜妓約，故人千里，夜來為艤仙舟。 明眸皓齒，歌舞總名流。惱人情態(tài)物中憂。陽春一曲，誰把萬金酬。便好拚沈醉，此夕姮娥，共須著意攀留。
千古武陵溪上路，桃源流水潺潺。可憐仙侶剩濃歡。黃鸝驚夢破，青鳥喚春還。 回首舊游渾不見，蒼煙一片荒山。玉人何處倚欄干。紫簫明月底，翠袖暮云寒。
金妝寶劍藏龍口，玉帶紅絨掛虎頭。綠楊影里驟驊騮。得意秋，名滿鳳凰樓。
春透水波明，寒峭花枝瘦。極目煙中百尺樓，人在樓中否。 四和裊金鳧，雙陸思纖手。擬倩東風浣此情，情更濃于酒。
爭帝圖王勢已傾，八千兵散楚歌聲。 烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵。
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。 恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？
千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。 記得去年，探梅時節(jié)。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
去年今夜，同醉月明花樹下。此夜江邊，月暗長堤柳暗船。 故人何處？帶我離愁江外去。來歲花前，又是今年憶去年。
驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃。正是亂山深處、過重陽。 旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左好風光。不道中原歸思、轉凄涼。
病起多情白日遲，強來庭下探花期。 雪消池館初春后，人倚欄桿欲暮時。 亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。 池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？
愁人夜獨傷，滅燭臥蘭芳。 只恐多情月，旋來照妾房。
稍離煙瘴近湘潭，疾病衰頹已不堪。 兒女不知來避地，強言風物勝江南。
九疊峰頭一道泉，分明來處與云連。 幾人競賞飛流勝，今日方知至味全。 鴻漸但嘗唐代水，涪翁不到紹熙年。 從茲康谷宜居二，試問真巖老詠仙。
垂柳依依惹暮煙，素魄娟娟當繡軒。妾身獨自眠，月圓人未圓。 啼得花殘聲更悲，叫得春歸郎未知。杜鵑奴倩伊，問郎何日歸？
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