次韻臧秀才讀蘇集
自我得蘇集，玩閱幾忘年。汲甘乏修綆，適遠疲短牽。取一九不隨，望若終茫然。
子齒始半我，用志超我先。晶熒出秀句，妙斲遺雕鐫。此翁深堂奧，駢闐誰敢專。潢污置不云，學海須百川。
怪子介且方，落筆盤走圓。子真蘇門徒，豈獨長短篇。平生修月手，不補衣履穿。
秦黃晁張陳，眾星耿霜天。世儒昂其首，指似如登仙。子起斯人后，游刃牛無全。邢娥望可知，眾女空丹鉛。
何時班荊地，解我心懸懸。即今清夜夢，不止懷昔賢。
自我得蘇集，玩閱幾忘年。汲甘乏修綆，適遠疲短牽。取一九不隨，望若終茫然。
子齒始半我，用志超我先。晶熒出秀句，妙斲遺雕鐫。此翁深堂奧，駢闐誰敢專。潢污置不云，學海須百川。
怪子介且方，落筆盤走圓。子真蘇門徒，豈獨長短篇。平生修月手，不補衣履穿。
秦黃晁張陳，眾星耿霜天。世儒昂其首，指似如登仙。子起斯人后，游刃牛無全。邢娥望可知，眾女空丹鉛。
何時班荊地，解我心懸懸。即今清夜夢，不止懷昔賢。
自從我得到蘇軾的文集，把玩閱讀幾乎忘了歲月。汲取精華卻缺少長繩，想去遠方卻被短繩拖累。選取其中一點都難以完全領悟，遠望好像始終一片茫然。你年紀只有我的一半，立志卻遠超于我。晶瑩地寫出美妙詩句，精妙如同神斧而不用雕琢。蘇軾學問高深，人才眾多誰敢獨占。小水坑就不說了，學習要像大海容納百川。奇怪你耿直方正，落筆卻圓轉自如。你真是蘇軾的門徒，不只是擅長長短詩篇。你有修補月亮的本領，卻補不了自己衣履的破洞。秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒、陳師道，像眾星閃耀在霜天。世間儒生仰望他們，指著他們如同看到登仙之人。你生在這些人之后，運筆如游刃解牛般嫻熟。如同邢娥一樣出眾一眼可知，其他女子只能空施粉黛。何時能在草地上促膝長談，解開我心中的懸念。如今在這清夜的夢里，不止懷念往昔賢才。
次韻：依照別人詩的韻腳和用韻的次序來和詩。
修綆：長繩，這里比喻汲取知識的工具。
駢闐：眾多的樣子。
潢污：積水的洼地。
修月手：比喻有高超技藝的人。
秦黃晁張陳：指秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒、陳師道，他們都是蘇門文人。
班荊：在地上鋪開荊條坐下，指朋友相遇，共敘情懷。
具體創作時間和地點難以確切考證。當時蘇軾文學成就極高，其文學風格和思想影響廣泛。詩人得到蘇軾文集后深入研讀，結識了才華出眾的臧秀才，臧秀才對蘇集也有深刻理解和感悟，詩人因此寫下此詩表達對蘇軾的崇敬和對臧秀才的贊賞。
這首詩主旨是贊賞臧秀才對蘇集的領悟和才華。其特點是將對學問的追求、對賢才的欣賞融入詩句，用典豐富，情感真摯。在文學史上體現了蘇軾文學影響力的延續，以及當時文人之間對文學交流和傳承的重視。
毓績才非曠，居然異牧童。精神頗內蘊，識解足旁通。廢學猶憐小，明求惜未融。不知何歲月，名籍泮林中。
豪貴金為埒，高人楮作巢。一區通?窱，四壁絕{穴泒}坳。煖愛風威隔，寒驚雪色交。調琴延舞鶴，揮筆看騰蛟。徑小緣松入，門幽傍竹敲。寄言塵土跡，未可漫相淆。
良晤亦已寡，西昆今幾傳。我來見楊億，師法得成連。班馬意匆遽，飛鴻情渺綿。客中還送別，不似故鄉年。
涼鐙顫雨夢回時。姑妄言之妄聽之。紙上墨花濃欲飛。境迷離。一半兒狐仙一半兒鬼。
才名少與斗山齊，三考中書日已西。回首湘江春草綠，鷓鴣啼罷子規啼。
局冷曾非簿領迷，幽居渾似未官時。忽聞客至驚還喜，出見泥深笑不知。謀拙未能憂歲計，身閑聊可飽晨炊。行舟借問何匆草，淮口無潮月正虧。獻酬不用辭升斗，曲直何勞問尺尋。要路風波無限惡，謫居情味最能深。交從錦水初無間，鄰卜共山已有心。草圣詩豪并神速，數因南雁惠佳音。
驚鴻不似似行云，日夕含香笑語芬。應是綠珠高弟子，笛聲吹出舞明君。
長淮東下兩山尊，天作巍峰壯此門。金簡承華開日月，元圭拜手奠乾坤。僑名已變當涂國，遺跡猶傳禹會村。間話懷襄溯前烈，直疑疏鑿尚留痕。帝鄉甥館已難尋，原隰畇畇直到今。童律無功宜有罰，防風后至亦何心。荒墟廟貌成蕭瑟，澤國山圖想播琴。嗣服鈞臺帶遙甸，史臣猶侈說辛壬。
屈曲蜂房蟻戶連，秦箏羯鼓綠窗前。盡教迫窄無馀地，誰道虛空有剩天。是處畫堂馀燕雀，幾家高屋畫貂蟬。閑階細草蛩聲急，極目煙波正渺然。
瀹茗新烹第一泉，泠泠漱齒誦瑤編。卻疑桂水乘槎客，忽入波斯載寶船。顧盻中原多下駟，憑陵大國少先鞭。長驅此日逢勍敵，與汝平分半壁天。
獨木小舟煙雨濕。燕兒亂點春江碧。江上青山隨意覓。人寂寂。落花芳草催寒食。昨夜青樓今日客。吹愁不得東風力。細拾殘紅書怨泣。流水急。不知那個傳消息。
擾攘建武上。
買得柯山百畝云，春風谷口樂耕耘。牽牛人向村前去，扣角聲從隴上聞。野鳥祗知催布谷，鄰翁不解誦移文。向來方寸多馀地，留與兒孫次第分。
不知自年老，曾孫已六齡。有時來問字，每樂與談經。未必聰明質，頗欣壯健形。儒風稱累世，瑞氣足盈庭。
脫腳布褲，從教暴露。已自不能羞，有甚供租賦。官家官家聽我語，我本農家困徵取。祇今為鳥心不忘，愿王一念農家苦。
