齋居感興二十首 其一八
童蒙貴養正，孫弟乃其方。
雞鳴咸盥櫛，問訊謹暄涼。
奉水勤播灑，擁篲周室堂。
進趨極虔恭，退息常端莊。
劬書劇嗜炙，見惡逾探湯。
庸言戒麤誕，時行必安詳。
圣途雖云遠，發軔且勿忙。
十五志于學，及時起高翔。
童蒙貴養正，孫弟乃其方。
雞鳴咸盥櫛，問訊謹暄涼。
奉水勤播灑，擁篲周室堂。
進趨極虔恭，退息常端莊。
劬書劇嗜炙，見惡逾探湯。
庸言戒麤誕，時行必安詳。
圣途雖云遠，發軔且勿忙。
十五志于學，及時起高翔。
兒童啟蒙貴在培養正道，悌道就是那正確方法。雞叫時都要洗漱干凈，問候長輩注意冷暖。打水勤快地灑掃庭院，持帚把屋子廳堂打掃周全。行動時極其虔誠恭敬，休息時也常常端莊有禮。讀書勤奮如同貪吃烤肉，見到惡行就像把手伸進開水般避之不及。日常言語要戒粗俗荒誕，做事時時都要安詳穩重。圣人之道雖說遙遠，但起步時也別匆忙。十五歲立志向學，要及時振翅高飛。
童蒙：指幼稚愚昧的兒童。養正：培養純正無邪的品質。
孫弟：即“遜悌”，敬順兄長。
盥櫛：洗臉梳頭。
問訊：問候。暄涼：冷暖。
播灑：灑水。
擁篲：持帚，打掃。
劬書：勤奮讀書。嗜炙：愛吃烤肉，比喻對某事極為喜好。
探湯：把手伸進開水里，比喻戒懼。
庸言：日常言語。麤誕：粗俗荒誕。
發軔：出發，起步。
這首詩是朱熹所作。朱熹生活在南宋時期，理學興盛。他一生致力于傳播理學思想，重視教育和道德培養。此詩創作目的是為兒童啟蒙教育提供指導，通過規范兒童日常行為和品德修養，傳播儒家的道德觀念和教育理念。
主旨是強調兒童啟蒙教育要注重品德培養和行為規范。特點是內容具體、針對性強，用日常生活事例教導兒童。在文學史上，它體現了朱熹的教育思想，對后世兒童教育和道德培養有重要借鑒意義。
家住涪江漢語嬌，一聲歌戛玉樓簫。睡融春日柔金縷， 妝發秋霞戰翠翹。兩臉酒醺紅杏妒，半胸酥嫩白云饒。 若能攜手隨仙令，皎皎銀河渡鵲橋。
九十日秋色，今秋已半分。孤光吞列宿，四面絕微云。 眾木排疏影，寒流疊細紋。遙遙望丹桂，心緒更紛紛。
春往海南邊，秋聞半夜蟬。鯨吞洗缽水，犀觸點燈船。 島嶼分諸國，星河共一天。長安卻回日，松偃舊房前。
記得相逢一笑迎，親承指教夜談兵。 才兼文武無余子，功到雄奇即罪名。 慷慨裂眥須欲動，模糊熱血面如生。 背人痛極為私祭，灑淚深宵哭失聲。
公車猶記昔年情，萬里從我塞上征。 牧圉此時猶捍御，馳驅何日慰升平？ 由來友愛鐘吾輩，肯把須眉負此生？ 去住安危俱莫問，燕然曾勒古人名。
四十年來過半身，望中祇樹隔紅塵。 如今著足空王地，多悔從前學殺人。
妾家越水邊，搖艇入江煙。既覓同心侶，復采同心蓮。 折藕絲能脆，開花葉正圓。春歌弄明月，歸棹落花前。
梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。試手天工。百卉千葩一信通。 余寒未許開舒妥，怨雨愁風。結子筠籠。萬顆勻圓訝許同。
開隨律琯度芳辰。鮮艷見天真。不比浮花浪蕊，天教月月常新。 薔薇顏色，玫瑰態度，寶相精神。休數歲時月季，仙家欄檻長春。
節物推移。青陽景變，玉琯灰飛。彩仗泥牛，星球雪柳，爭報春回。 絲金縷玉幡兒。更斜裊、東風應時。宜入新春，人隨春好，春與人宜。
人生如寄耳，世態逐時移。浮名薄利能幾，方寸漫交馳。粗足生涯隨分，到眼風光可樂，終不羨輕肥。有志但長嘆，無路且卑飛。恨年華，何去速，又來遲。綠蔭濃映池沼，縠浪皺風漪。囀午鶯聲睍睆，滾地楊花飄蕩，愛景惜芳卮。此意誰能解，一笑任春歸。
香滿千巖，芳傳叢桂，小山會詠幽菲。仙姿冷淡，不奈此香奇。翠葆層層障日，深愛惜、早被風吹。秋英嫩，夜來露浥，月底半離披。 誰知。清品貴，帶裝金粟，韻透文犀。與降真為侶，羅袖相宜。寶鴨休薰百濯，清芬在、常惹人衣。姮娥約，廣寒宮殿，留折最高枝。
麗譙吹角，漸疏星明澹，簾篩殘月。裊裊霜飆欺翠袖，飛下一庭香雪。半面妝新，回風舞困，此況真奇絕。桄榔林里，蘇仙偏感華發。休怨時暫飄零，玉堂清夢，不惹閑蜂蝶。好似王家叢竹畔，乘興山陰時節。剪水無情，閬風歸去，認使芳心歇。和羹有待，憑時身到天闕。
十月南閩未有霜。蕉林蔗圃郁相望。壓枝橄欖渾如畫，透甲香橙半弄黃。 斟錄醑，泛滄浪。白沙翠竹近溫湯。分明水墨山陰道，只欠冰谿雪月光。
漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。 晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。
