春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。
春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。
誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。
冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時宜。也比喻毫無用處的東西。
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