1.康莊。指四通八達的大路。抗，通"康"。
1.北京方言。指人力車的座位。因借指人力車的乘客。
果樹上結果數占開花總數的百分率。要加強果園管理，合理的保花保果，提高座果率。
1.在座的客人。
坐落；建筑物、機關等位于(某地點)村子座落在一片懸崖下邊。
1.舊時書信中對尊長的敬稱。
1.在固定地點經商者。與"行商"相對。參見"坐商"。
1.指受到禮遇的客人。
1.明﹑清兩代舉人﹑進士對主考官的尊稱。
1.不拘形式地漫談討論。
1.首席;首位。
2.舊時茶樓酒館等處桌椅配套的座位。
1.舊俗稱供于死者遺體前的飯食。
1.供人坐的地方。多指有坐具者。
2.常用以比喻名次﹑地位。
1.座位沒有空著的。形容觀眾﹑聽眾或出席的人很多。語本《晉書。王渾傳》"時吳人新附，頗懷畏懼。渾撫循羇旅，虛懷綏納，座無空席，門不停賓，于是江東之士莫不悅附。"
1.指座上的賓客。
2.座位。
1.對尊者的敬稱。
2.講座之下。
3.蓮座之下。借指佛菩薩。
1.座位的右邊。古人常把所珍視的文﹑書﹑字﹑畫放置于此。
銘的一種。銘是古代一種兼用于規戒、褒贊的韻文，常刻于器物或碑石上。座右銘則是書寫后置于座位右邊，用來警戒自己的銘文。相傳東漢崔瑗因兄為人所殺，便殺死仇人逃亡，遇赦后作銘警戒自己。他曾把銘放在座位右邊，故稱座右銘”。
1.坐位的旁邊。
1.佛教語。即首座。其座位居僧堂之首。故稱。
1.置于座中用以自警之詞。
1.唐宋時進士稱主試官為座主。至明清，舉人﹑進士亦稱其本科主考官或總裁官為座主。或稱師座。
2.佛教語。謂大眾一座之主。猶言上座﹑首座。
1.指水陸運輸通道。
2.方言。命運;運氣。
3.指世道。
1.運用典故。
1.運轉擺動。
1.謂運用和回旋都非常熟練自然。
1.見"運斤"。
1.指搬運漕糧的人。
①物體的位置不斷變化移動的現象運動抑揚，更相動薄。②物質的存在形式和根本屬性。運動和物質不可分割。物質的運動是絕對的、永恒的，包括宇宙中發生的一切變化和過程。不可創造，不可消滅，只能由一種形式轉化為另一種形式。基本形式有機械的、物理的、化學的、生物的、社會的。各種運動形式都有自己特殊的規律。③體育的基本手段。包括各種游戲、專門運動項目和鍛煉方法。可分為田徑、體操、球類、游泳、武術、游戲和棋藝等類。也泛指身體活動的過程。④指規模聲勢較大的群眾性活動農民運動｜五四運動。⑤為某種目的而四處奔走為換工作，他到處運動。
運用專門手法對運動員身體進行按摩，以提高人體機能，消除疲勞和預防運動損傷的一種方法。有推、滾、捏、拿、按、壓、扣、揉、摩、搓、抖等手法。具有疏通經絡，活絡關節，調整氣血等功效。有賽前和訓練前按摩、恢復期按摩、運動傷病后按摩等。
運動醫學名詞。指不規則顛簸而引起的前庭器官疾患。如暈車、暈船等。經常作墊上滾翻、空翻、滾輪，蕩秋千、走浪木等運動能提高前庭器官對體位顛簸的適應能力。
1.供體育鍛煉和比賽的場地。
也稱綜合性運動會”。指包括若干個運動項目的規模較大的運動競賽會。如奧林匹克運動會、亞洲運動會、全國運動會等。田徑運動的競賽習慣上也稱運動會”。
指按一定的技術要求完成動作的能力。具備良好的身體素質和機能的活動能力，是形成運動技能的條件。其形成有粗略掌握、改進提高及鞏固和運用自如三個階段。達到運用自如是運動技能形成的標志。
指能充分發揮運動員身體能力，合理、有效地完成動作的方法。某些運動項目的技術又可分為基本技術和高難技術。基本技術扎實與否直接影響比賽中運用技術和戰術的能力。高難技術對創優異運動成績有積極意義。
中國運動員技術等級稱號。僅次于國際級運動健將。由國家體委根據《運動員技術等級制度》規定的條件批準授予，并頒發證章、證書。
一種體育服務產業實體。有單項(如足球俱樂部)和綜合(如國防體育俱樂部)兩種。設有運動場地、器材和技術指導人員，負責組織運動隊的訓練和比賽以及為群眾性運動提供物質的和技術的服務。
簡稱動覺”。辨別身體的運動和位置變化的感覺。其感受器分布在肌肉、肌腱、韌帶和關節中。動覺與其他感覺有密切聯系，如動覺與膚覺結合產生觸摸覺。
也稱運動負荷”。指人體在體育活動中所承受的生理、心理負荷量。由完成練習的數量、強度、密度、時間以及動作的準確性和運動項目特點等因素所決定。
指身體練習對人體生理刺激的程度。是構成運動量的因素之一。常用生理指標表示其量值。如以心率衡量學校體育課運動量的大小，一般認為，120次/分以下的運動量為小；120～150次/分的運動量為中等；150～180次/分或超過180┐/分的運動量為大。
又稱運動圖線”。用直觀圖形和代數方法描述運動變量之間函數關系的一種表述形式。如位┮剖奔渫枷(s瞭圖像)、速度時間圖像(v瞭圖像)等。
人類從事勞動和運動的器官。主要由骨、關節和肌肉組成。起保護、支持和運動的作用。
群眾性單項運動組織。屬中華全國體育總會領導。有全國性、地方性等類型。如中華人民共和國田徑協會、上海市足球協會等。
又稱體育運動心理學”。研究體育運動中的心理特點及其規律的心理學分支學科。產生于20世紀初。研究內容有技能學習，競賽心理，運動對人的意義，從事運動的動機以及運動員之間、教練員與運動員之間、運動員與觀眾之間的相互關系，心理訓練和運動心理治療方法等。
運動醫學名詞。指由于運動訓練或比賽安排不當而出現的疾病或機能異常。如過度訓練綜合癥、過度緊張、運動性高血壓、心律失常、運動性貧血、暈厥、運動中腹痛、運動性血尿等。出現運動性病癥，應停止運動或調整運動量，并進行檢查和治療。
力學的一部分。描述物體運動的軌道，研究物體位置隨時間變化的規律，而不追索物體位置變化的原因。按所研究的對象，可分為質點運動學、剛體運動學和流體運動學等。
由教練員指導和運動員參加的以提高競技能力為目的的教育過程。內容包括身體、技術、戰術、心理、智力及思想作風等方面的訓練。
經常從事體育鍛煉、運動訓練和運動競賽，具有一定運動能力和技術水平的人員。
根據運動員的技術水平而授予相應等級稱號的制度。中國于1958年由國家體委頒布實施，幾經修改。現行制度頒布實施于1981年。共分六個技術等級國際級運動健將、運動健將以及一級、二級、三級和少年級運動員。
正規部隊在相當長的戰線和相當大的戰區內，以外線速決為進攻形式的作戰。也包括為實現此種進攻戰而起輔助作用的運動防御、陣地攻擊和陣地防御。具有戰役或戰斗的優勢兵力以及進攻性、流動性等特點。
在運動競賽中，根據雙方情況，正確地分配力量，充分發揮己方特長，克制對方特長，以爭取勝利的比賽藝術。包括個人和集體戰術、進攻和防守戰術、體力分配戰術、陣形戰術和心理戰術等。
