1.遞呈控拆。
1.用書信答復。
1.猶言包涵。
1.佛教語。《五燈會元．云門偃禪師法嗣．德山緣密禪師》"我有三句語示汝諸人一句函蓋乾坤，一句截斷眾流，一句隨波逐浪。"原謂泯合無間◇指言語詩文契理或一心專志而絕無雜念。
1.亦作"函藳"。
2.書信等的草稿或底稿。
1.見"函稿"。
用書信告訴行期如有變化，當及時～。
1.即函人。
1.亦作"則谷"。
2.函谷關。
1.即函谷關。
1.《后漢書．隗囂傳》"元請以一丸泥為大王東封函谷關。"后遂以"函谷丸"指稱易守難攻的函谷關。
1.函谷關的省稱。
1.埋設在地下的管道。
1.匣子。
1.緘封文翰。
1.和合，協調。
1.廣大，寬大。
1.《詩．周頌．載芟》"播厥百谷，實函斯活。"孔穎達疏"函者，容藏之義，故轉為含，猶人口含之也?；钫?，生活，故為生，言種子內含生氣，種之必生也。"后以"函活"指秧苗成活。
1.郵寄。
1.信件。
信件。
1.指運費，腳力費。
1.謂以書信指示。
1.包含，包括。
1.排列。
1.謂用信函下達命令。
1.亦作"則洛"。
2.古代長安和洛陽的并稱。
1.猶包容，統括。
1.謂能容納一頭牛，指大鼎。
1.見"函牛之鼎"。
1.大鼎。
1.函谷關與辳轅關的并稱。
1.信件。
1.泛指長安一帶。
1.用書信請求或邀請。
1.造鎧甲的工匠。
1.沾濡潤澤。
1.見"函谷塞"。
1.謂包含天﹑地﹑人三氣。
1.泛指今陜西一帶。
1.通過書信商量。
1.猶眾生。
1.造鎧甲的工師。
1.《孟子．公孫丑上》"矢人唯恐不傷人，函人唯恐傷人。"后以"函矢"比喻互相矛盾。
1.古時傳遞書信﹑文件的人。
1.用信函下達的指示。
2.謂以信函方式指示或通知別人。
1.用匣子裝盛人頭。
1.猶容納;包容。
以通信輔導為主的教學方式（區別于‘面授’）～生丨～教材。
1.以通信為主要教學方式的學校。教學方法以自學函授教材為主，定期由函授學校給予輔導和考核，有時也進行短期的集中面授或就地委托輔導’授學校導源于十九世紀六十年代英國的大學推廣運動。八十年代后各國始設函授學校。我國解放后為適應廣泛的科學文化技術和業務學習的需要，也設立了各級各類的函授學校，如函授大學等。
1.書信。
