在印度德干高原文達亞山。系印度古代佛教徒作為佛殿、僧房而開鑿的。共二十九洞。約從公元前1、2世紀至公元6、7世紀，營建達七百余年。有石雕佛像、藻井圖案和壁畫等。現存最多的是壁畫。主要表現佛的生平故事和印度古代的宮廷生活。
1.顯露美好的姿態。
2.生動的意態。
3.生物的生理特性和生活習性。
運用生態學和系統工程原理設計的工藝系統。將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環境自凈和物質循環再生等原理與系統工程的優化方法相結合，達到資源多層次和循環利用的目的。如利用多層結構的森林生態系統增大吸收光能的面積、利用植物吸附和富集某些微量重金屬以及利用余熱繁殖水生生物等。
圍繞生物有機體的生態條件的總體。由許多生態因子綜合而成。生態因子包括生物性因子(如植物、微生物、動物等)和非生物性因子(如水、大氣、土壤等)，在綜合條件下表現出各自作用。生態環境的破壞往往與環境污染密切相關。
運用生態學原理和方法發展農業生產的一種農業體系。1971年由美國土壤學家阿博雷克特首先提出。旨在通過不斷提高太陽能和氮氣的利用率，加速生態系統內能量、物質的再循環，控制化肥、農藥的使用，實現農業生產的持續穩定發展。
生態系統內結構和功能的相對平衡遭受破壞的現象。主要是人類向環境排放的污染物破壞自然環境的正常功能，使生態系統的自動調節能力降低或消失。
生態環境被嚴重破壞，使人類的生存與發展受到威脅的現象。是生態失調的惡性發展結果。主要由人類盲目和過度的生產活動所引起。生態危機一旦形成，在較長時期內難以恢復。
研究生物之間及生物與環境之間相互關系的科學。有助于生物資源的開發、利用和保護，對改善人類生存環境有重要意義。
1.發疼;很疼。
1.草木再發新芽。
2.借以喻老年而有婚娶之事。
1.機體。
1.升上天空。
2.佛教謂行十善者死后轉生天道。
1.增添。
1.未開墾的荒地。
1.長出枝條。
1.未冶煉的銅。
2.指劍。
1.生員和童生。
2.泛指學童。
1.發痛。
1."生王之頭，不若死士之壟"之省。《戰國策．齊策四》"王忿然作色曰'王者貴乎?士貴乎?'對曰'士貴耳，王者不貴!'王曰'有說乎?'斶曰'有。昔者秦攻齊，令曰"有敢去柳下季壟五十步而樵采者，死不赦!"令曰"有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰!"由是觀之，生王之頭，曾不若死士壟也。'"后因以指貴賤。
1.學生;門徒。
2.唐代科舉取士制度之一。
1.人生的道路。
1.活活地咽下去;未經煮熟地咽下去。
2.比喻生硬地抄襲或模仿。
1.形容粗暴地搶奪。
1.形容強行拉拽。
1.物外;世外。
2.疏遠;見外。
1.產生向往之心。
1.復生之望。
2.指希望。
1.猶生主。為活人設立的牌位。多用以感恩戴德。
1.活不見面，死不臨喪。表示決絕。
1.生計;生業。
部門自然地理學分支之一。研究生物群落及其組成成分在地球表面的分布及規律的科學。主要分為植物地理學和動物地理學。
1.在工程領域內應用分子生物學﹑仿生學等現代科學指導下的各種生物利用技術和生物模仿技術的總稱，包括遺傳工程﹑細胞工程﹑酶工程﹑發酵工程等。
又稱生物工藝學”、生物技術”。綜合運用生物學和工程學的原理，直接或間接為生產服務的生物學技術。是一項新興的工程技術。包括基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程和生物化學工程。通過對生物的改造，設計和創造各種新品種。
又稱生化工程”。運用化學工程的原理和方法研究生物反應過程的一門學科。研究內容包括大規模細胞的培養過程、大規模培養基和空氣的滅菌過程、細胞生長和產物形成動力學、生物反應器的設計及操作優化、生化產品的分離純化過程等。
利用生物膜法原理處理污水的一種過濾池。由旋轉布水器、濾料層、濾池壁及濾池底等組成。濾料上的生物膜中有細菌、真菌、藻類、原生動物、后生動物及微型動物等。污水通過濾料上各種生物的分解作用得以凈化。
指用植物或動物的能量作為能源。如以柴草作為燃料，以大牲畜作為役力等。在人類歷史上生物能曾作為主要能源，如今其重要地位已逐漸被其他能源所取代。
生物體從周圍環境中吸收的某種元素或難分解物質，積累在其體內的濃度超過環境介質中該物質濃度的現象。各種生物對同一物質的濃縮作用存在著較大的差異。
由有害生物(尤其是寄生蟲、真菌、細菌和病毒)引起的水體、空氣、土壤和食品等的污染。有害生物主要來源于未經處理的生活污水、醫院污水、屠宰和食品加工廠廢水、垃圾、人畜排泄物以及大氣漂浮物和大氣中煙霧等。既影響生物產量和質量，又桅人體健康。
舊稱細菌武器”。生物戰劑及其施放裝置、器材的總稱。生物戰劑指用于殺傷人、畜和毀壞植物的致病微生物以及細菌產生的毒素。由飛機或其他運載工具噴灑生物戰劑，發射或投擲細菌彈及帶生物戰劑的昆蟲、動物和雜物等。具有傳染性強、污染面積大、桅時間長、不易發現等特點。中國于1984年加入《禁止生物武器公約》。
自然科學的一個部門。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。根據研究對象，分為動物學、植物學、微生物學等；根據研究內容，分為分類學、解剖學、生理學、遺傳學、生態學等。
運用現代自然科學和技術工程的原理和方法，從工程學角度研究人體的結構、功能及其他生命現象，從而開發為防治疾病和人體功能輔助等醫學應用服務的人工裝置和系統的學科。是工程學與醫學、生物學相結合的產物。
也稱細菌戰”。使用生物武器殺傷人和動物、毀壞植物的作戰。由德國在第一次世界大戰中首先使用。旨在通過散布細菌，造成對方廣大地區傳染病流行，或大面積農作物壞死等狀況，削弱對方軍隊的戰斗力。
1.一般指用微生物及其產物所制成的制劑。包括菌苗，疫苗﹑抗毒素﹑類毒素﹑免疫球蛋白以及診斷用的抗原和抗血清等。
1.佛教語。往生西方凈土。
①生養繁殖休養生息｜戶口生息甚難，而凋耗甚易。②生活；生存以前那里建筑過房屋，有人生息在里邊｜行行求飲食，欲以助生息。③生利息；收益將銀子存放到錢莊里生息去｜田產莊宅，廣有生息。④積聚生息力量。⑤生氣；活躍的氣息全無生息。
1.活犀牛。
2.以喻容貌丑陋者。
3.借指勁兵。
4.指活殺犀牛而取得的犀角。
1.饋贈的糧食或牲口等。
1.產生嫌隙或事端。
1.鮮活。
2.增添鮮麗。
1.能活著回報敵情的間諜。
1.謂產生賢良的思想。
2.謂生養賢良之人。
